Taller de Empleo 14/09/2026

LA SUBHASTA DE COMPETÈNCIES FOMENTA L’AUTOESTIMA, EL TREBALL EN EQUIP I EL DESENVOLUPAMENT PERSONAL

L’alumnat de l’àrea d’Obra ha participat en una dinàmica de grup anomenada ‘Subhasta de Competències’, una activitat desenvolupada pel docent de suport amb l’objectiu de treballar, d’una manera pràctica, participativa i propera, diferents competències personals i socials que resulten fonamentals tant a l’àmbit educatiu com al futur entorn laboral.

La proposta planteja una original subhasta on el que es “compra” no són objectes ni béns materials, sinó competències i qualitats personals. Iniciativa, adaptabilitat, creativitat, enginy, capacitat de treball, honestitat, responsabilitat, empatia, optimisme o sinceritat són alguns exemples de les habilitats que es posen sobre la taula. Cada participant ha de decidir quines considera més valuoses, realitzar les seues “pujes” i reflexionar sobre la importància que tenen aquestes competències en el seu propi desenvolupament i futur professional.

D’aquesta manera, la transacció econòmica és una eina educativa. L´alumnat ha d´establir prioritats, valorar quines competències considera imprescindibles, argumentar les seues decisions i enfrontar-se a la possibilitat que altres persones atorguin un valor diferent a les mateixes qualitats. El joc permet així generar un espai de reflexió en què els estudiants descobreixen que, igual que passa en una subhasta, el valor d’una competència pot dependre de les necessitats i circumstàncies de cada persona, però totes poden resultar determinants per assolir objectius personals i professionals.

Més enllà del caràcter lúdic de l’activitat, la Subhasta de Competències constitueix una eina educativa que permet abordar nombrosos aspectes transversals. Entre ells destaquen l’autoestima i l’autoconeixement, en ajudar els participants a reconèixer les seves pròpies capacitats i valorar les dels altres; el treball en equip mitjançant la cerca d’acords i la presa de decisions compartida; la comunicació, en haver d’expressar i defensar les opinions; i el respecte i l’escolta activa, essencials per a una convivència adequada dins i fora de l’aula.

Així mateix, aquest tipus de dinàmiques afavoreix el desenvolupament del pensament crític, la capacitat de reflexió i la identificació de les habilitats que cada alumne pot potenciar de cara a la seua incorporació al món laboral. Competències com la responsabilitat, la iniciativa, l’empatia, la capacitat d’adaptació, la paciència o la resolució de conflictes adquireixen un significat pràctic i proper per a l’alumnat.

En aquest sentit, l’activitat també posa de manifest la importància de la docència de suport, que complementa la formació tècnica amb el desenvolupament integral dels estudiants. La seva tasca permet introduir i treballar de forma transversal continguts que, encara que no sempre apareixen vinculats directament a una determinada matèria professional, són imprescindibles per desenvolupar-se amb èxit en un entorn de treball.

La formació professional no consisteix únicament a adquirir coneixements tècnics. També implica aprendre a treballar amb altres persones, confiar en les capacitats pròpies, comunicar-se, assumir responsabilitats i afrontar els reptes amb una actitud positiva. Dinàmiques com la ‘Subhasta de Competències’ contribueixen precisament que aquests aprenentatges es desenvolupen de forma activa, significativa i connectada amb la realitat.

A més, l’activitat permet a l’alumnat aturar-se a pensar en una qüestió especialment rellevant: quines qualitats una persona necessita per ser un bon professional. A l’àmbit de l´obra, com en qualsevol altre sector, els coneixements tècnics són fonamentals, però també ho són la capacitat de col·laborar amb els companys, complir amb les responsabilitats, mantenir una actitud d’esforç, tindre paciència davant les dificultats o saber comunicar-se adequadament. La subhasta converteix totes aquestes qüestions en elements tangibles del joc i facilita que els estudiants puguen identificar-les, valorar-les i debatre-les.

Amb iniciatives d´aquest tipus, el programa continua apostant per una educació que combina la preparació professional amb el creixement personal i social de l´alumnat, entenent que les competències que es posen en joc a l´aula seran també eines fonamentals en el seu futur professional.