Taller de Empleo
14/08/2025
ELS ALUMNES S’AVALUEN A SÍ MATEIXOS I GRUPALMENT EN EL COMPLIMENT DE LES NORMES DE CONVIVÈNCIA ESTABLERTES
Amb l’arribada de les vacances, els alumnes del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han dut a terme una original activitat d’autoavaluació i avaluació grupal per conèixer el nivell de compliment de les normes de convivència establertes pels mateixos alumnes a l’inici de l’any acadèmic.
La dinàmica ha consistit en dues fases: primer, els estudiants puntuen de 0 a 10 el comportament general de la classe; posteriorment, avaluen el propi compliment de les normes de manera individual. Entre aquestes normes s’incloïen aspectes com ara respectar el torn de paraula, evitar interrupcions i mantindre un tracte respectuós.
El resultat més cridaner va ser que, de forma generalitzada, cada alumne es va valorar a si mateix per sobre de la mitjana atorgada al grup, una situació que, matemàticament, no es pot complir per a tots i que reflecteix el que els especialistes anomenen “biaix d’autocomplaença”. Aquest biaix porta les persones a percebre’s com a més justes o responsables que la mitjana, fins i tot sense que hi haja evidència objectiva que ho recolze.
L’equip docent va destacar la importància d’aprofitar aquests exercicis per fomentar l’autocrítica i la reflexió personal, ja que mai no està de més recordar que veure’ns a nosaltres mateixos de manera més favorable que al grup és una tendència natural, però aprendre a avaluar-nos amb més objectivitat ens ajuda a créixer com a persones.
Aquest exercici busca no sols avaluar el clima escolar, sinó també promoure en els seus estudiants una visió més equilibrada i justa sobre el seu propi comportament.
Aquest tipus de dinàmiques de grup constitueixen una aposta per la transversalitat i la necessitat d’encaixar les diferents maneres de ser dels alumnes del curs, per la qual cosa autoconèixer-se i conèixer-se entre ells sempre permet una millor convivència i un clima formatiu més enriquidor.
