Taller de Empleo
02/09/2026
L’ALUMNAT TREBALLA EL SEU FUTUR PROFESSIONAL A TRAVÉS D’UNA ANÀLISI DAFO ORIENTAT A LA INSERCIÓ LABORAL
Els alumnes del programa Talento Joven han participat en una dinàmica formativa desenvolupada durant les classes de docència de suport, centrada en l’anàlisi personal i professional mitjançant l’eina DAFO (Debilitats, Amenaces, Fortaleses i Oportunitats), amb l’objectiu d’afavorir la preparació de cara a la futura inserció laboral.
L’activitat ha permés als estudiants fer un exercici de reflexió individual i col·lectiva sobre les seues capacitats, habilitats i aspectes a millorar dins l’àmbit professional. A través de diferents dinàmiques guiades, cada alumne va poder identificar quines són les principals fortaleses personals i tècniques, així com aquelles debilitats en què encara han de seguir treballant per afrontar amb més garanties l’accés al mercat laboral.
Durant la sessió es van abordar qüestions relacionades amb les competències tècniques adquirides als respectius Certificats de Professionalitat – d´Obra i d’Electricitat-, però també aspectes cada vegada més valorats per les empreses, com el treball en equip, la responsabilitat, la puntualitat, la capacitat d’adaptació, la comunicació o l’actitud davant l’aprenentatge i els reptes professionals.
Un dels aspectes més enriquidors de l´activitat va ser la presa de consciència per part de l´alumnat de la importància de l´autoconeixement en la construcció d´un perfil professional sòlid. L’anàlisi DAFO va permetre als estudiants detectar oportunitats d’ocupació reals dins del seu sector, identificar les demandes actuals del mercat laboral i comprendre millor què poden aportar personalment a una empresa.
Així mateix, aquesta iniciativa va contribuir a reforçar l’autoestima i la motivació de l’alumnat, ajudant-los a valorar capacitats que moltes vegades passen desapercebudes el dia a dia acadèmic. Els participants van destacar especialment la utilitat pràctica d’aquesta experiència per preparar futures entrevistes de treball, elaborar currículums més complets i afrontar processos de selecció amb més seguretat i confiança.
Des de l’àrea de docència de suport es valora molt positivament el desenvolupament d’aquest tipus d’activitats, ja que no només fomenten l’aprenentatge tècnic, sinó també el creixement personal i professional de l’alumnat. A més, es considera fonamental oferir espais de reflexió que permetin als joves conèixer-se millor, identificar els seus objectius laborals i desenvolupar eines útils per incorporar-les al món del treball.
Amb propostes com aquesta, aquest programa –cofinançat pel Fons Social Europeu– continua apostant per una formació integral, propera a la realitat laboral i orientada a potenciar les capacitats individuals de cada estudiant, afavorint així una transició més preparada i conscient cap al seu futur professional.
