Ayuntamiento de Nules
10/07/2024
El TALLER DE EMPLEO PARTICIPA EN UNA CHARLA DE ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR SU INSERCIÓN LABORAL
Si una persona tiene experiencia laboral, se ha esforzado en mejorar su formación, pero no tiene un título de Formación Profesional o un Certificado de Profesionalidad que lo acredite puede tenerlo. El procedimiento se realiza a través del reconocimiento de la competencia profesional que permite obtener una acreditación oficial del nivel profesional que se haya adquirido por parte de la persona evaluada, a través de su trayectoria laboral y de su formación no oficial.
Las alumnas del Taller de Empleo Dones Nules II han participado esta mañana en una charla, dado que muchas profesiones exigen una certificación oficial para ejercerlas y otras lo harán en un futuro próximo.
Un título de Formación Profesional o un Certificado de Profesionalidad aumentan las posibilidades de encontrar empleo o de progresar en el que ya se tiene.
El procedimiento incluye la realización de pruebas libres para obtener una titulación, sin necesidad de realizar exámenes. La evaluación se basa en todo lo que has aprendido trabajando o formándote de manera no oficial.
En el momento de la inscripción se deben aportar pruebas que avalan la competencia profesional: vida laboral, contratos o certificaciones de empresa y trabajos desempeñados dentro de los 15 años anteriores a la solicitud; los certificados de formación no formal, cursados dentro de los 10 años anteriores a la solicitud y los contratos y certificados de formación relacionados con el sector profesional en el que quieres obtener el reconocimiento.
A continuación, un asesor ayuda a definir qué unidades de competencia profesional están relacionadas con el historial profesional y formativo.
Los títulos de Formación Profesional y los Certificados de Profesionalidad contienen una o más Cualificaciones Profesionales. Cada Cualificación Profesional está formada por Unidades de Competencia que son las que se pueden acreditar por haberlas adquirido mediante la experiencia laboral y la formación no oficial.
Las alumnas han podido realizar consultas sobre su casuística particular, así como compartir experiencias formativas y académicas y analizar su encaja en estos procesos de reconocimiento de las competencias profesionales.
