Lo que comenzó como un simple plano, unas pocas líneas trazadas con mediciones básicas sobre papel, hoy empieza a cobrar vida en el terreno. El proyecto del laberinto ecológico, impulsado desde el programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, como parte del itinerario formativo del alumnado del nivel 1 del certificado de profesionalidad, ha ido avanzando con paso firme y ya se encuentra en una fase muy avanzada de ejecución.

Tras la elaboración del diseño inicial, se procedió a la marcación sobre el terreno de la superficie que ocupará el laberinto, proyectando en el espacio real lo que en un inicio era solo una idea. A partir de ahí, se ha llevado a cabo una planificación detallada de toda la zona de actuación.

Entre las tareas ya realizadas se incluyen trabajos fundamentales como la preparación del terreno, el estudio y la planificación del sistema de riego y la zanjeo necesario para la futura plantación que albergará unas cincuenta especies de plantas diferentes.

Todo ello ha sido posible gracias al trabajo del docente y, sobre todo, a la implicación directa de los alumnos.

En breve se iniciará la fase de plantación, uno de los momentos más esperados del proyecto, donde se empezará a vislumbrar la estructura final del laberinto ecológico.

Este proyecto no solo tiene un claro enfoque ambiental y paisajístico, sino que se ha convertido en un valioso trabajo práctico que permite al alumnado aplicar de forma real todos los conocimientos adquiridos durante el primer nivel del certificado.

Materias como topografía básica, operaciones auxiliares de agricultura ecológica, planificación de superficies destinadas a la plantación y sistemas de riego encuentran aquí su utilidad tangible.

Desde el programa destacamos la importancia de iniciativas como ésta, que conectan la formación teórica con la práctica profesional, motivando a los estudiantes y fomentando un aprendizaje activo y comprometido con el entorno.

En un mundo cada vez más digital, y económicamente complejo, la educación no puede limitarse a la teoría. Por ello, en el programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, están integrando las competencias clave. Esta semana se han impartido clases de matemáticas aplicadas a situaciones prácticas que han abordado el uso de porcentajes vinculados a la economía personal y al ahorro, una iniciativa que permite a los estudiantes desarrollar competencias clave para la vida real.

Durante estas sesiones, los alumnos no solo aprenden a calcular descuentos, intereses o subidas de precios, sino que también reflexionan sobre hábitos de consumo responsable, gestión del dinero y la toma de decisiones financieras conscientes.

Los porcentajes ya no son solo números en un examen, sino herramientas para entender el valor del dinero, la inflación, o cómo planificar un presupuesto.

Han podido comprobar cómo los porcentajes forman parte de su vida diaria: en la proporción al mezclar los componentes del mortero en el caso de los alumnos del módulo de Albañilería en los descuentos al planificar las campañas comerciales en el módulo de Comercio o en la proporción en los abonos naturales que se utilizan en la agricultura ecológica.

Por otra parte, han podido analizar cómo los porcentajes les vinculan en todo lo relacionado con la economía: cuando se compren un vehículo, en las hipotecas, en los impuestos, en los ahorros o en la planificación económica familiar. Ha sido apasionante profundizar en la importancia del ahorro desde una edad joven y entender el potencial de interés compuesto, o tener criterios claros a la hora de decidir qué préstamo o hipoteca escoger.

Posiblemente, tener un dominio de los porcentajes aplicados a la economía pueda ser uno de los usos más prácticos durante toda su vida.

Este enfoque fortalece varias competencias clave, como:

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, al aplicar cálculos en contextos reales.
• Competencia en sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, al planificar gastos, analizar precios y gestionar simulaciones de ahorro.
• Competencia en conciencia y expresión cultural, al relacionar el consumo con valores sociales y medioambientales.

Además, estas actividades promueven el trabajo en equipo, la toma de decisiones y el pensamiento crítico, elementos esenciales para la ciudadanía activa del siglo XXI.

La iniciativa ha tenido una excelente acogida por parte de los alumnos, quienes valoran positivamente que el aprendizaje en el aula tenga una aplicación directa en su día a día.

Los alumnos del módulo de Albañilería del programa T´Avalem ha finalizado recientemente la adaptación de una acera situada en una esquina estratégica en la calle Mijares, con el objetivo de mejorar la accesibilidad tanto para personas mayores como para personas con discapacidad.

Esta intervención representa un paso más en el compromiso del proyecto T´Avalem con la construcción de espacios públicos más inclusivos. La nueva acera cuenta con elementos que permiten un tránsito seguro y cómodo, eliminando barreras arquitectónicas y garantizando la igualdad de acceso para todas las personas.

Las obras han consistido en el rebaje de los bordillos y la colocación de baldosas podotáctiles, incluyendo ladrillos señalizadores y baldosas de botones, que permiten la detección y orientación por parte de personas con discapacidad visual. Esta intervención elimina barreras arquitectónicas y garantiza un tránsito más seguro y autónomo para toda la ciudadanía.

Esta intervención no solo mejora la accesibilidad urbana, sino que también pone en valor la formación práctica del alumnado participante, que aplica los conocimientos adquiridos en un entorno real y con un claro beneficio social, en una apuesta por una formación dual que combina el aprendizaje teórico con el práctico.

El programa T´Avalem, cofinanciada por el Fondo Social Europeo, forma parte de una de las líneas estratégicas para la formación e inserción laboral de jóvenes entre 16 y 30 años y en el marco del trabajo práctico de Albañilería destaca la adaptación progresiva de todas las aceras y pasos de peatones para personas con discapacidad.

Continuamos trabajando para fomentar un aprendizaje práctico que, además de mejorar la formación del alumnado, tenga un impacto directo y positivo en la comunidad potenciando un espacio público más accesible, inclusivo y humano.

La colaboración entre la administración local y el Fondo Social Europeo permite seguir desarrollando actuaciones que promuevan la inclusión, la igualdad de oportunidades y la mejora del entorno urbano, alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.

Desde el programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, queremos poner en valor la importancia de conocer y comprender los impulsores de la personalidad, un concepto fundamental en el ámbito del crecimiento personal, la educación emocional y la psicología aplicada.

Los impulsores son patrones de comportamiento inconscientes que aprendemos en la infancia y que influyen en cómo actuamos, sentimos y nos relacionamos con los demás. Fueron descritos originalmente por Taibi Kahler, psicólogo especializado en análisis transaccional, y pueden ayudarnos a identificar creencias limitantes que afectan nuestra vida diaria.

Los cinco impulsores principales:

1. Sé perfecto – Búsqueda constante de excelencia, miedo al error.
2. Complace – Necesidad de agradar a los demás, dificultad para decir “no”.
3. Sé fuerte – Evita mostrar vulnerabilidad, tendencia a sobrecargarse.
4. Date prisa – Vive con urgencia, bajo presión constante.
5. Esfuérzate – Cree que nada se logra fácilmente, esfuerzo como valor supremo.

Detectar nuestros impulsores nos permite:

• Entender nuestras motivaciones profundas
• Prevenir el estrés y el agotamiento emocional
• Mejorar la toma de decisiones y relaciones personales
• Reforzar la autoestima y la autenticidad

Desde la transversalidad, trabajamos con herramientas que permiten identificar estos patrones y reeducar creencias, fomentando un desarrollo personal más libre, consciente y equilibrado.

Después de hacer un test han reflexionado sobre los mensajes que, en su experiencia de vida, han definido parte de su personalidad: sé fuerte, complace, sé perfecto, date prisa, esfuérzate, ten cuidado. Estas órdenes, que son necesarias para desenvolvernos en la vida en sociedad, se han convertido en impulsores internos que marcan buena parte de lo que hacemos y somos.

En el marco de nuestras prácticas agrícolas sostenibles, los alumnos aplican humus de lombriz como parte fundamental en la preparación del terreno para el ciclo de cultivo. Esta acción forma parte del trabajo práctico que realizan los alumnos del programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo.

Esta enmienda orgánica, 100% natural, representa una solución ecológica y altamente eficiente para mejorar la fertilidad del suelo, promoviendo una agricultura más responsable con el medio ambiente.

El humus de lombriz, producto del proceso de vermicompostaje, es rico en microorganismos beneficiosos, nutrientes disponibles (nitrógeno, fósforo, potasio), ácidos húmicos y fúlvicos. Su estructura mejora la aireación del suelo, la retención de agua y estimula el desarrollo radicular de las plantas, contribuyendo a cultivos más sanos y productivos.

Propiedades ecológicas:

• No es tóxico y está libre de químicos sintéticos
• Mejora la estructura del suelo
• Favorece la microbiota del suelo
• Reduce la necesidad de fertilizantes químicos
• Aumenta la resistencia de las plantas a plagas y enfermedades

Los alumnos han distribuido el humus de lombriz directamente sobre el terreno durante la preparación, en la proporción de entre 1 y 5 kg por metro cuadrado. Han incorporado esta materia al suelo mediante rastrillado.

Este abono es ideal para todo tipo de suelos, especialmente, aquellos pobres en materia orgánica o compactados. Se adapta perfectamente a cultivos de hortalizas, frutales, plantas ornamentales y céspedes. Su acción prolongada lo convierte en un aliado clave tanto en agricultura como en jardinería.

Con esta iniciativa, se reafirma nuestro compromiso con una producción agrícola regenerativa, eficiente y respetuosa con la naturaleza. El humus de lombriz no solo nutre la tierra, sino que también protege nuestro ecosistema, ofreciendo un camino más verde hacia la sostenibilidad.

El programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, ha presentado oficialmente el logotipo de la campaña Naturalmente Nules, una iniciativa que busca fomentar el comercio local desde una perspectiva sostenible y comprometida con el medio ambiente.

El logotipo, diseñado en tonos verdes, simboliza la conexión entre sostenibilidad y comercio de proximidad. Con forma de bolso de compra, el diseño incorpora flechas circulares y hojas que evocan los valores del reciclaje, la economía circular y el respeto por la naturaleza.

En el centro del logo se puede leer el eslogan “Naturalmente Nules”, acompañado del mensaje “Ecomerciolocal”, reforzando el compromiso del municipio con el consumo responsable.

Este logotipo no solo representa una imagen moderna y ecológica, sino que también es un símbolo del esfuerzo conjunto entre comerciantes, consumidores y Administración Pública por construir un modelo de consumo más consciente y sostenible.

La campaña Naturalmente Nules incluirá distintas acciones informativas, formativas y promocionales dirigidas tanto a la ciudadanía como a los comerciantes locales, con el objetivo de incentivar hábitos de compra respetuosos con el entorno.

Los alumnos del programa T´Avalem están llevando a cabo el diseño y realizarán el posterior desarrollo de la campaña, brindándoles una oportunidad real para aprender cómo se planifica una acción publicitaria con impacto social. Entender los pasos para dar visibilidad al pequeño comercio no solo enriquece su formación, sino que también fortalece el vínculo entre educación y comunidad.

En el módulo de Comercio es fundamental que los alumnos realicen campañas comerciales reales con el objetivo de aplicar a través del trabajo práctico los conocimientos adquiridos en el aula.

Esta experiencia práctica les permite aplicar conocimientos de diseño, marketing, comunicación y sostenibilidad en un proyecto con utilidad social, preparando así a futuros profesionales activos y comprometidos con su entorno.

Los alumnos del módulo de Comercio del programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, han realizado un elemento de merchandising con motivo de la celebración del Día de la Madre en el marco de la campaña dirigida al comercio local.

La campaña tiene como objetivo obsequiar a las clientas que son madres y fortalecer el vínculo entre los establecimientos y su clientela. Como parte de esta acción, se han distribuido charms conmemorativos a diversos comercios, para que puedan entregarlos a sus clientas en estas fechas tan especiales.

Este detalle no solo tiene un valor simbólico y emocional, sino que también representa una eficaz herramienta de merchandising para la fidelización de clientes. Al ofrecer un regalo significativo en el punto de venta, se genera una experiencia de compra más cercana, memorable y personalizada, con la intención de reforzar la lealtad hacia el comercio local.

Además, esta campaña contribuye a la dinamización del punto de venta, a incentivar la visita de las clientas y a promover una atmósfera festiva y de agradecimiento. Esta acción está directamente vinculada con los contenidos impartidos en los módulos formativos de marketing y merchandising, donde se aborda la importancia de las estrategias emocionales, el valor añadido en la experiencia del cliente y el impacto positivo de las acciones promocionales bien diseñadas.

El merchandising es fundamental para dinamizar el punto de venta porque influye directamente en la experiencia de compra del cliente y en la rentabilidad del negocio.

Una buena presentación de merchandising capta la atención del cliente y lo guía hacia productos clave; impulsa las compras por impulso; mejora la experiencia del cliente, refuerza la imagen de marca, incrementa las ventas y permite transformar el punto de venta en un entorno atractivo, funcional y persuasivo ayudando, tanto al cliente en su proceso de compra como al negocio en sus objetivos comerciales.

El programa T,Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, reafirma su compromiso con la formación y el aprendizaje en sentido amplio y acoge en su módulo de Comercio a una alumna del certificado de Docencia.

Esta iniciativa le permitirá desarrollar sus competencias pedagógicas en un entorno real, adquiriendo experiencia en la impartición de formación a futuros profesionales del sector comercial.

La integración de alumnos en prácticas no solo beneficia su proceso de aprendizaje, sino que también enriquece el entorno formativo del módulo de Comercio.

La colaboración entre distintos certificados de profesionalidad permite crear sinergias y mejorar la calidad educativa, preparando a los estudiantes para los retos del mundo laboral con una visión más completa y aplicada.

Desde T,Avalem destacamos la importancia de seguir acogiendo alumnos de otros certificados de profesionalidad, fomentando la formación integral y facilitando su inserción en el mercado laboral.

Esta experiencia práctica es clave para el desarrollo de competencias y habilidades que garanticen una enseñanza eficaz y adaptada a las necesidades del sector.

El alumnado del módulo de Agricultura Ecológica continúa avanzando con paso firme en el desarrollo de su trabajo práctico en la zona de actuación asignada.

Esta etapa supone una oportunidad clave para aplicar, sobre el terreno, todo lo aprendido en el aula.

Durante esta primera fase, los participantes se encuentran inmersos en la preparación del terreno: labores de limpieza, aireación del suelo y acondicionamiento del espacio para las próximas tareas de siembra, riego y abonado, siempre con productos ecológicos, respetuosos con el medio ambiente.

Esta actividad práctica está directamente relacionada con los contenidos de varios módulos incluidos en el Certificado de Profesionalidad, lo que les permite aprender en un entorno real, con contacto directo con la tierra y los procesos naturales que rigen la agricultura sostenible.

Cada surco que abren representa no solo un paso hacia la producción ecológica, sino también una inversión en conocimiento, compromiso y un futuro más sostenible.

El equipo docente, celebra con orgullo el avance del alumnado, no solo en sus habilidades técnicas, sino también en su pasión por una agricultura más respetuosa con el entorno.

El alumnado del módulo de Albañilería sigue con su trabajo práctico con una intervención clave para mejorar la seguridad y la movilidad urbana: la adecuación del paso de cebra situado frente al Bar La Coloma, así como en la calle Mijares.

Gracias a esta actuación, el paso es ahora accesible para todas las personas, eliminando una barrera arquitectónica que dificultaba el tránsito de personas con movilidad reducida, carritos de bebé o bicicletas.

Esta intervención forma parte del trabajo práctico del módulo de obra, donde los alumnos aplican los conocimientos adquiridos en el aula en un entorno real. Una oportunidad para aprender haciendo, mientras contribuyen directamente a mejorar la calidad de vida de sus vecinos.

Gracias al compromiso del docente y al esfuerzo del grupo, se demuestra una vez más que la formación profesional no solo enseña un oficio, sino que también construye entornos más inclusivos, accesibles y seguros para todos.

Desde la organización del programa formativo, expresamos nuestro orgullo por ver cómo la formación se traduce en mejoras reales y visibles para el municipio.