Taller de Empleo
25/04/2025
ELS ALUMNES D´OBRA COMENCEN L’ADAPTACIÓ DEL PAS DE VIANANTS DEL COL·LEGI CERVANTES
Els alumnes del mòdul d´Obra del programa T, Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han iniciat aquesta setmana els treballs d’adaptació del pas de vianants situat davant del col·legi públic Cervantes.
Aquesta actuació té com a objectiu millorar l’accessibilitat i la seguretat per als escolars que acudeixen al centre escolar, així com per als familiars, persones grans i persones amb discapacitat visual o mobilitat reduïda.
El projecte preveu eliminar barreres arquitectòniques i adequar l’entorn a les normatives actuals en matèria d’accessibilitat universal.
Gràcies a aquesta intervenció, es facilitarà el trànsit de persones amb mobilitat reduïda, carrets de nadó i altres usuaris que diàriament fan ús d’aquest pas de vianants.
El pas de zebra és un element clau en la protecció dels escolars, especialment, en hores d’entrada i d´eixida. La seua adaptació correcta garanteix l’encreuament segur d´escolars, famílies i personal del centre, minimitzant el risc d’accidents.
Un entorn escolar ben senyalitzat, accessible i cura transmet a l´alumnat la importància de la responsabilitat col·lectiva i del respecte per l´espai públic. Aporta estabilitat emocional i redueix situacions d’estrès, millorant així la disposició a l’aprenentatge.
Un pas de zebra adaptat i ben visible facilita que els xiquets comencen a fer desplaçaments de vianants amb més seguretat, afavorint la seua independència de forma progressiva. Això enforteix la seua autoestima i el sentit de la responsabilitat.
L’adaptació del pas de zebra davant del Col·legi Cervantes no és només una qüestió de mobilitat i seguretat, sinó que suposa una oportunitat d’aprenentatge per als alumnes del mòdul que poden aplicar els seus coneixements teòrics en un ambient de treball real i efectiu, amb gran impacte en la seua formació i desenvolupament professional.
A més, amb aquestes actuacions des del programa T, Avalem es demostra el compromís ferm amb la inclusió, l’accessibilitat i la millora de l’entorn, posant en valor l’aprenentatge pràctic de l’alumnat i la seua implicació amb les necessitats reals de la comunitat.
