El alumnado de Albañilería del programa Talento Joven continúa avanzando en su formación mediante la incorporación de nuevas herramientas y metodologías de aprendizaje que complementan la formación teórica y práctica.

En esta ocasión, los alumnos han trabajado los contenidos del módulo formativo MF1935_2, Organización de Trabajos de Pintura en Construcción, un módulo relacionado con la planificación y organización de los trabajos de pintura, la distribución de recursos, la coordinación de los trabajos y la medición y control de las actuaciones. El módulo pertenece al ámbito profesional de Albañilería y Acabados y tiene una duración de 60 horas.

Para reforzar los conocimientos adquiridos, el alumnado ha realizado una actividad de repaso y evaluación mediante Kahoot, una herramienta digital que permite plantear preguntas de forma dinámica e interactiva y que convierte el aprendizaje en una experiencia más participativa.

La utilización de este tipo de recursos permite combinar el estudio tradicional con nuevas formas de aprendizaje, facilitando que los alumnos puedan poner a prueba sus conocimientos, detectar aquellos contenidos que necesitan reforzar y consolidar conceptos de una manera más dinámica.

Además, este tipo de actividades fomenta la participación y permite al profesorado obtener información inmediata sobre el grado de comprensión de los contenidos trabajados, convirtiéndose en un recurso complementario dentro del proceso formativo.

Desde el programa Talento Joven Nules se continúa apostando así por una formación que combine los conocimientos técnicos propios de cada especialidad con el desarrollo de competencias digitales y metodologías innovadoras, preparando al alumnado para afrontar con mayores recursos su futura incorporación al mercado laboral.

Los alumnos de Albañilería se encuentran trabajando actualmente en el refuerzo y mejora de las estructuras de las zonas donde se ubican los nichos del Cementerio Municipal, una actuación que se integra dentro del proyecto global de recuperación y rehabilitación de este espacio.

Los trabajos se centran especialmente en las estructuras de cubierta de estas zonas, donde las viguetas existentes, debido a su antigüedad, presentan en algunos puntos grietas y signos de deterioro. Ante esta situación, los alumnos están llevando a cabo diferentes actuaciones encaminadas a reforzar estos elementos y mejorar las condiciones de estabilidad de la estructura.

Para ello, se están utilizando diferentes perfiles y elementos de refuerzo de hierro galvanizado, que permiten consolidar las viguetas existentes y mejorar su capacidad estructural. Asimismo, los trabajos incluyen la actuación sobre algunas vigas transversales, con el objetivo de reforzar el conjunto y contribuir a garantizar una mayor estabilidad de estas zonas.

La intervención que están realizando los alumnos tiene una especial importancia desde el punto de vista de la conservación y mantenimiento del Cementerio Municipal. El paso del tiempo y la antigüedad de determinadas estructuras hacen necesario acometer actuaciones de mantenimiento y rehabilitación que permitan conservarlas en mejores condiciones y prevenir posibles problemas futuros. Se trata de una intervención que responde a una necesidad concreta de mantenimiento del recinto y que se enmarca en una actuación más amplia destinada a recuperar, mejorar y poner en valor las diferentes áreas del Cementerio Municipal.

Al mismo tiempo, estos trabajos ofrecen a los alumnos de Albañilería una oportunidad para desarrollar una formación eminentemente práctica, trabajando sobre una actuación real y enfrentándose a situaciones similares a las que podrán encontrar posteriormente en el ejercicio de su profesión.

La intervención permite al alumnado poner en práctica conocimientos relacionados con la rehabilitación, el refuerzo de estructuras, la utilización de perfiles y materiales constructivos, la preparación y ejecución de los trabajos y las medidas de seguridad necesarias para intervenir en una estructura existente. Este tipo de aprendizaje resulta especialmente valioso porque permite que los alumnos comprendan que el trabajo de albañilería no se limita únicamente a la construcción de nuevos edificios, sino que también desempeña una función fundamental en la conservación, rehabilitación y mantenimiento de construcciones e infraestructuras que forman parte del patrimonio y del entorno urbano. Además, trabajar sobre una estructura existente requiere prestar especial atención al estado de los elementos, identificar posibles patologías y deterioros y aplicar las soluciones técnicas adecuadas, lo que contribuye a ampliar la preparación y las competencias profesionales del alumnado.

La  participación de los alumnos de Albañilería permite combinar la mejora de un espacio municipal con la formación práctica de futuros profesionales, generando un doble beneficio para el conjunto de la comunidad. Con actuaciones como ésta, el alumnado puede adquirir experiencia en un entorno real, conocer de primera mano las exigencias de los trabajos de rehabilitación y reforzar unas competencias que serán fundamentales para su incorporación al mercado laboral.

Los alumnos del certificado de profesionalidad de albañilería han llevado a cabo diferentes trabajos de mejora y acondicionamiento en el cementerio municipal, centrados especialmente en la creación y adecuación de accesos a zonas que presentaban dificultades de paso y podían revestir cierto peligro para las personas usuarias.

Una de las actuaciones se ha desarrollado en una zona situada junto a una fuente, donde existía un paso muy estrecho para acceder al área de nichos. El terreno, que hasta ahora se encontraba sin pavimentar y presentaba una superficie de tierra, podía favorecer tropiezos y dificultaba el tránsito con seguridad.

Para solucionar esta situación, los alumnos han realizado trabajos de preparación del terreno, hormigonado y colocación de ladrillo, generando una superficie más firme, regular y segura que permite mejorar notablemente el acceso a la zona de nichos.

Esta intervención supone una mejora tanto desde el punto de vista de la seguridad y accesibilidad como de las condiciones de uso de este espacio municipal, al facilitar el tránsito por una zona que anteriormente presentaba mayores dificultades.

Además de la mejora concreta realizada en el cementerio, estos trabajos tienen un importante componente formativo, ya que permiten a los alumnos poner en práctica, en un entorno real, los conocimientos y técnicas adquiridos durante el certificado de albañilería.

De esta manera, la formación combina los contenidos teóricos con la experiencia práctica, permitiendo que los participantes desarrollen sus capacidades profesionales mientras contribuyen, al mismo tiempo, a mejorar diferentes espacios y servicios del municipio.

La actuación pone de manifiesto la importancia de una formación vinculada a la práctica y a las necesidades reales del entorno, ofreciendo a los alumnos la oportunidad de adquirir experiencia en trabajos de albañilería que forman parte de su futura actividad profesional.

El alumnado del área de Albañilería ha participado en una dinámica de grupo denominada ‘Subasta de Competencias’, una actividad desarrollada por el docente de apoyo con el objetivo de trabajar, de una manera práctica, participativa y cercana, diferentes competencias personales y sociales que resultan fundamentales tanto en el ámbito educativo como en el futuro entorno laboral.

La propuesta plantea una original subasta en la que lo que se “compra” no son objetos ni bienes materiales, sino competencias y cualidades personales. Iniciativa, adaptabilidad, creatividad, ingenio, capacidad de trabajo, honestidad, responsabilidad, empatía, optimismo o sinceridad son algunos ejemplos de las habilidades que se ponen sobre la mesa. Cada participante debe decidir cuáles considera más valiosas, realizar sus “pujas” y reflexionar sobre la importancia que tienen estas competencias en su propio desarrollo y en su futuro profesional.

De esta manera, la transacción económica se convierte en una herramienta educativa. El alumnado tiene que establecer prioridades, valorar qué competencias considera imprescindibles, argumentar sus decisiones y enfrentarse a la posibilidad de que otras personas otorguen un valor diferente a las mismas cualidades. El juego permite así generar un espacio de reflexión en el que los estudiantes descubren que, al igual que ocurre en una subasta, el valor de una competencia puede depender de las necesidades y circunstancias de cada persona, pero todas ellas pueden resultar determinantes para alcanzar objetivos personales y profesionales.

Más allá del carácter lúdico de la actividad, la ‘Subasta de Competencias’ constituye una herramienta educativa que permite abordar numerosos aspectos transversales. Entre ellos destacan la autoestima y el autoconocimiento, al ayudar a los participantes a reconocer sus propias capacidades y valorar las de los demás; el trabajo en equipo, mediante la búsqueda de acuerdos y la toma de decisiones compartida; la comunicación, al tener que expresar y defender sus opiniones; y el respeto y la escucha activa, esenciales para una adecuada convivencia dentro y fuera del aula.

Asimismo, este tipo de dinámicas favorece el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de reflexión y la identificación de aquellas habilidades que cada alumno puede potenciar de cara a su incorporación al mundo laboral. Competencias como la responsabilidad, la iniciativa, la empatía, la capacidad de adaptación, la paciencia o la resolución de conflictos adquieren así un significado práctico y cercano para el alumnado.

En este sentido, la actividad pone también de manifiesto la importancia de la docencia de apoyo, que complementa la formación técnica con el desarrollo integral de los estudiantes. Su labor permite introducir y trabajar de forma transversal contenidos que, aunque no siempre aparecen vinculados directamente a una determinada materia profesional, son imprescindibles para desenvolverse con éxito en un entorno de trabajo.

La formación profesional no consiste únicamente en adquirir conocimientos técnicos. También implica aprender a trabajar con otras personas, confiar en las propias capacidades, comunicarse, asumir responsabilidades y afrontar los retos con una actitud positiva. Dinámicas como la ‘Subasta de Competencias’ contribuyen precisamente a que estos aprendizajes se desarrollen de forma activa, significativa y conectada con la realidad.

Además, la actividad permite al alumnado detenerse a pensar en una cuestión especialmente relevante: qué cualidades necesita una persona para ser un buen profesional. En el ámbito de la albañilería, como en cualquier otro sector, los conocimientos técnicos son fundamentales, pero también lo son la capacidad de colaborar con los compañeros, cumplir con las responsabilidades, mantener una actitud de esfuerzo, tener paciencia ante las dificultades o saber comunicarse adecuadamente. La subasta convierte todas estas cuestiones en elementos tangibles del juego y facilita que los estudiantes puedan identificarlas, valorarlas y debatir sobre ellas.

Con iniciativas de este tipo, el programa continúa apostando por una educación que combina la preparación profesional con el crecimiento personal y social del alumnado, entendiendo que las competencias que se ponen en juego en el aula serán también herramientas fundamentales en su futuro profesional.

Los alumnos del Certificado de Profesionalidad de Electricidad han iniciado el módulo MF0824_2: Montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de baja tensión, una formación especialmente relevante dentro de su itinerario formativo por su estrecha relación con las necesidades y demandas actuales del sector eléctrico.

El comienzo de este módulo supone para el alumnado avanzar en la adquisición de competencias técnicas directamente vinculadas con el ejercicio profesional, combinando los conocimientos teóricos con una formación eminentemente práctica. De esta manera, los participantes tienen la oportunidad de familiarizarse con los procedimientos, materiales, herramientas y equipos que forman parte del trabajo habitual de los profesionales dedicados al montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de baja tensión.

Las instalaciones eléctricas de baja tensión constituyen una parte esencial de las infraestructuras que permiten garantizar el suministro eléctrico a viviendas, edificios, empresas, instalaciones industriales y diferentes espacios públicos. Dentro de este ámbito, las redes eléctricas subterráneas requieren profesionales que cuenten con una preparación específica y sean capaces de realizar los trabajos de montaje, mantenimiento y reparación siguiendo los procedimientos técnicos establecidos y, especialmente, las correspondientes medidas de seguridad.

Por este motivo, este módulo adquiere una especial importancia en la preparación de los alumnos del Certificado de Profesionalidad de Electricidad. Su desarrollo contribuye a que el alumnado no solo conozca los fundamentos relacionados con este tipo de instalaciones, sino que también pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos y desarrollar destrezas aplicables a situaciones reales de trabajo.

Durante la formación, los alumnos podrán profundizar en aspectos relacionados con la preparación y ejecución de los trabajos, el montaje de los distintos elementos que conforman las redes subterráneas, el mantenimiento de las instalaciones y la detección y resolución de posibles incidencias, siempre desde una perspectiva profesional y bajo el cumplimiento de las normas de seguridad.

Uno de los principales objetivos de esta formación es favorecer la empleabilidad del alumnado. La adquisición de conocimientos especializados en instalaciones eléctricas subterráneas amplía el perfil profesional de los participantes y les proporciona herramientas que pueden resultar determinantes a la hora de acceder a oportunidades laborales dentro del sector.

La formación profesional vinculada directamente con el desempeño de un puesto de trabajo permite que los alumnos finalicen su proceso formativo con una preparación más completa y adaptada a las exigencias de las empresas. En este sentido, conocer los procedimientos de montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas supone incorporar al perfil profesional una competencia que puede aplicarse en diferentes ámbitos relacionados con las instalaciones eléctricas.

Además de los conocimientos estrictamente técnicos, el módulo permite trabajar capacidades que resultan fundamentales en cualquier entorno laboral, como la responsabilidad, el trabajo en equipo, la planificación de las tareas, el manejo adecuado de herramientas y equipos, la precisión en la ejecución de los trabajos y el cumplimiento de las medidas de prevención de riesgos laborales.

La importancia de este módulo reside también en su capacidad para acercar al alumnado a la realidad cotidiana de la profesión. La formación práctica permite que los estudiantes comprendan de una manera más directa cómo se organizan y ejecutan los trabajos que posteriormente podrán desarrollar en el ámbito laboral.

Este planteamiento facilita que los alumnos no sean únicamente receptores de conocimientos, sino que se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje, adquiriendo progresivamente autonomía y seguridad en la realización de las tareas.

El contacto con materiales, herramientas, equipos y procedimientos propios del sector contribuye, además, a que el alumnado pueda identificar las responsabilidades que implica trabajar en instalaciones eléctricas y comprender la importancia de realizar cada intervención con rigor técnico y con las máximas garantías de seguridad.

A través de esta formación, los participantes continúan construyendo un perfil profesional especializado y adaptado a las necesidades del mercado laboral, adquiriendo conocimientos que podrán trasladar posteriormente a diferentes puestos y actividades relacionadas con el sector eléctrico.

La apuesta por una formación práctica, especializada y conectada con el mundo laboral constituye una herramienta fundamental para mejorar las oportunidades de inserción profesional de las personas participantes. En este sentido, el módulo ofrece al alumnado la posibilidad de seguir creciendo profesionalmente, ampliar sus competencias y afrontar con una preparación más sólida su futura incorporación al mercado de trabajo.

Con el comienzo de este nuevo módulo, los alumnos de Electricidad continúan avanzando en un itinerario formativo cuyo objetivo final va más allá de la adquisición de conocimientos: preparar profesionales cualificados, responsables y capaces de responder a los retos y necesidades de un sector esencial para el funcionamiento de nuestra sociedad.

Los alumnos del curso de Albañilería han iniciado los trabajos de mejora del firme en distintas zonas del cementerio municipal, una actuación que tiene como principal objetivo corregir los desniveles existentes en los pasillos y mejorar las condiciones de seguridad y accesibilidad del recinto.

Los trabajos que se están llevando a cabo consisten principalmente en el hormigonado de aquellas zonas que presentan irregularidades y desniveles, de manera que se pueda conseguir una superficie más uniforme, estable y segura para todas las personas que acceden al cementerio.

Esta actuación permitirá nivelar el firme de los pasillos, facilitando el desplazamiento de los vecinos y visitantes y reduciendo de manera significativa los riesgos que pueden ocasionar los desniveles, especialmente para las personas mayores o con dificultades de movilidad. Se trata, por tanto, de una intervención que, además de contribuir a mejorar el estado de conservación del cementerio, supone una importante mejora en materia de seguridad y accesibilidad.

Desde el Ayuntamiento se destaca la importancia de que este tipo de actuaciones puedan desarrollarse a través de los alumnos de Albañilería, ya que permiten que la formación que reciben tenga una aplicación práctica y directa sobre espacios y necesidades reales del municipio. De esta manera, los alumnos tienen la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación, familiarizándose con procesos habituales en el sector de la construcción y adquiriendo experiencia en trabajos de preparación del terreno, nivelación, elaboración y colocación del hormigón y acabado de superficies.

La intervención supone, además, una oportunidad para que los alumnos puedan trabajar en equipo, organizar las diferentes fases de una obra y conocer de primera mano las exigencias y responsabilidades que implica un trabajo profesional de albañilería. La formación práctica resulta fundamental para completar los conocimientos teóricos y facilitar su futura incorporación al mercado laboral.

Con esta actuación se consigue así un doble objetivo: por un lado, mejorar un espacio de uso público y dar respuesta a una necesidad concreta del cementerio municipal y, por otro, ofrecer a los alumnos una experiencia formativa de gran valor, vinculada a un trabajo real y con un resultado visible para el conjunto de la ciudadanía.

Los trabajos continuarán desarrollándose en las próximas jornadas con el objetivo de actuar progresivamente sobre las zonas que presentan mayores desniveles y conseguir que los pasillos del cementerio dispongan de un firme más regular, cómodo y seguro, mejorando las condiciones de tránsito y reduciendo posibles situaciones de riesgo.

El alumnado del Certificado de Profesionalidad Pintura Decorativa en Construcción del programa Talento Joven, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, se ha examinado del Módulo Formativo MF1935_2: Organización de Trabajos de Pintura en Construcción, una unidad clave dentro de su itinerario formativo que será objeto de evaluación antes del periodo vacacional.

Este módulo tiene como objetivo proporcionar al alumnado los conocimientos necesarios para planificar, organizar y coordinar correctamente los trabajos de pintura en una obra, garantizando que las actuaciones se desarrollen con criterios de calidad, eficiencia, seguridad y respeto por la normativa vigente. Forma parte de las competencias profesionales oficiales del certificado de profesionalidad de la familia de Edificación y Obra Civil.

Durante esta formación, los participantes aprenderán a interpretar la documentación técnica de una obra, analizar las características de los diferentes soportes, seleccionar los materiales y equipos más adecuados para cada intervención y organizar los recursos humanos y materiales necesarios para ejecutar los trabajos de pintura de manera eficiente.

Asimismo, el módulo profundiza en aspectos como la planificación de los tajos de trabajo, la coordinación con otros oficios presentes en la obra, la elaboración de mediciones y valoraciones, el control de rendimientos, la gestión del acopio y almacenamiento de materiales, así como la aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental durante todo el proceso.

Otro de los contenidos destacados es el desarrollo de competencias relacionadas con la resolución de incidencias, el seguimiento de la ejecución de los trabajos y el control de la calidad final de los acabados, capacidades fundamentales para desempeñar funciones de organización dentro del sector de la construcción.

Con la finalización de este módulo, el alumnado continúa ampliando sus competencias profesionales, combinando la formación teórica con la experiencia práctica desarrollada en las actuaciones que se están llevando a cabo en el municipio. De este modo, los alumnos adquieren una visión integral del proceso constructivo y se preparan para asumir mayores responsabilidades en el ámbito de la pintura decorativa y los acabados de obra.

La evaluación de esta unidad formativa ha permitido al alumnado consolidar los conocimientos adquiridos y continuar avanzando en la obtención de su certificado de profesionalidad.

El alumnado del Certificado de Electricidad del programa Talento Joven, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, comienza esta semana una de las fases clave de su formación: las prácticas de electrificación de circuitos de iluminación en entornos simulados.

Esta actividad consiste en el montaje de instalaciones eléctricas básicas sobre tableros de madera, una metodología habitual en la formación técnica que permite al alumnado adquirir destrezas de forma segura antes de enfrentarse a situaciones reales. A través de este ejercicio, los participantes trabajan con elementos esenciales de una instalación doméstica, como conmutadores, enchufes y portalámparas.

El objetivo de estas prácticas es que los alumnos comprendan el funcionamiento de los circuitos de iluminación de una vivienda, aprendan a interpretar esquemas eléctricos y desarrollen habilidades prácticas en el montaje y conexión de los distintos componentes.

Además, durante estas prácticas el alumnado se familiariza con materiales fundamentales en cualquier instalación eléctrica, como el tubo corrugado, el carril DIN o los módulos dobles de magnetotérmicos. Conocer estos materialesر y su correcta utilización resulta esencial para comprender cómo se organiza y protege una instalación, así como para garantizar su seguridad y eficiencia.

El manejo directo de estos componentes permite a los participantes adquirir una visión más completa del trabajo en el sector eléctrico, acercándolos a la realidad profesional. De este modo, no solo aprenden a montar circuitos, sino también a identificar, seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales más habituales en instalaciones domésticas e industriales.

Desde la organización del programa destacan la importancia de esta fase formativa, ya que permite al alumnado afianzar conocimientos teóricos en un entorno controlado, ganando confianza y precisión antes de trasladar estas competencias al ámbito profesional real.

El programa Talento Joven continúa así avanzando en su compromiso con la formación integral y la mejora de la empleabilidad de los jóvenes, combinando contenidos teóricos con experiencias prácticas adaptadas a las necesidades del mercado laboral.

Los alumnos del programa Talento Joven han participado en una dinámica formativa desarrollada durante las clases de docencia de apoyo, centrada en el análisis personal y profesional mediante la herramienta DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades), con el objetivo de favorecer su preparación de cara a la futura inserción laboral.

La actividad permitió a los estudiantes realizar un ejercicio de reflexión individual y colectiva sobre sus capacidades, habilidades y aspectos a mejorar dentro del ámbito profesional. A través de distintas dinámicas guiadas, cada alumno pudo identificar cuáles son sus principales fortalezas personales y técnicas, así como aquellas debilidades en las que todavía deben seguir trabajando para afrontar con mayores garantías el acceso al mercado laboral.

Durante la sesión se abordaron cuestiones relacionadas con las competencias técnicas adquiridas en los respectivos Certificados de Profesionalidad -de Albañilería y  Electricidad-, pero también aspectos cada vez más valorados por las empresas, como el trabajo en equipo, la responsabilidad, la puntualidad, la capacidad de adaptación, la comunicación o la actitud ante el aprendizaje y los retos profesionales.

Uno de los aspectos más enriquecedores de la actividad fue la toma de conciencia por parte del alumnado de la importancia del autoconocimiento en la construcción de un perfil profesional sólido. El análisis DAFO permitió a los estudiantes detectar oportunidades reales de empleo dentro de su sector, identificar las demandas actuales del mercado laboral y comprender mejor qué pueden aportar personalmente a una empresa.

Asimismo, esta iniciativa contribuyó a reforzar la autoestima y la motivación del alumnado, ayudándoles a valorar capacidades que en muchas ocasiones pasan desapercibidas en el día a día académico. Los participantes destacaron especialmente la utilidad práctica de esta experiencia para preparar futuras entrevistas de trabajo, elaborar currículums más completos y afrontar procesos de selección con una mayor seguridad y confianza.

Desde el área de docencia de apoyo se valora muy positivamente el desarrollo de este tipo de actividades, ya que fomentan no solo el aprendizaje técnico, sino también el crecimiento personal y profesional del alumnado. Además, se considera fundamental ofrecer espacios de reflexión que permitan a los jóvenes conocerse mejor, identificar sus metas laborales y desarrollar herramientas útiles para su incorporación al mundo del trabajo.

Con propuestas como ésta, este programa -cofinanciado por el Fondo Social Europeo- continúa apostando por una formación integral, cercana a la realidad laboral y orientada a potenciar las capacidades individuales de cada estudiante, favoreciendo así una transición más preparada y consciente hacia su futuro profesional.

Los alumnos del certificado de profesionalidad de Electricidad afrontan hoy una de las pruebas más importantes de su formación con el examen correspondiente al módulo de Montaje y mantenimiento de redes eléctricas aéreas de baja tensión, una materia clave para adquirir las competencias técnicas necesarias para trabajar en el sector de las instalaciones eléctricas.

El examen evalúa los conocimientos y habilidades relacionados, principalmente, con el montaje de redes eléctricas aéreas de baja tensión, abordando aspectos como la interpretación de planos, el proceso de instalación, los materiales y equipos utilizados, así como las técnicas de ejecución conforme a la normativa vigente.

Asimismo, la prueba incluye contenidos sobre el mantenimiento de redes eléctricas aéreas de baja tensión, con especial atención a las operaciones de revisión, detección de averías y conservación de las instalaciones para garantizar su correcto funcionamiento y la continuidad del suministro eléctrico.

Otro de los bloques fundamentales del examen está dedicado a la prevención de riesgos laborales y medioambientales en el montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas, un ámbito imprescindible para que los futuros profesionales desarrollen su actividad con las máximas garantías de seguridad, minimizando los riesgos para las personas y el entorno.

Este módulo constituye una de las piezas esenciales del certificado de profesionalidad, ya que combina la formación técnica con la aplicación práctica de los procedimientos de trabajo y el cumplimiento de la normativa de seguridad. Su superación acredita que el alumnado dispone de los conocimientos necesarios para participar en la instalación, mantenimiento y reparación de redes eléctricas aéreas de baja tensión, una especialidad con una elevada demanda de profesionales cualificados y una función esencial en el funcionamiento de las infraestructuras eléctricas.

Con esta evaluación, los alumnos continúan avanzando en un itinerario formativo orientado a facilitar su incorporación al mercado laboral, reforzando tanto sus competencias técnicas como su preparación para desempeñar un trabajo seguro, eficiente y respetuoso con el medio ambiente.

Con la celebración de este examen, los alumnos ponen fin al módulo de Montaje y Mantenimiento de Redes Eléctricas Aéreas de Baja Tensión y concluyen la formación impartida antes del paréntesis estival. Tras las vacaciones de verano, la actividad formativa se reanudará el próximo 31 de agosto, fecha en la que el alumnado retomará el certificado de profesionalidad para continuar avanzando en los distintos módulos que integran su preparación como futuros profesionales del sector eléctrico.