Els alumnes del mòdul d´Agricultura Ecològica duen a terme la instal· lació d´un sistema de reg a la zona d´actuació del Laberint Ecològic, posant en pràctica els coneixements adquirits durant el curs i com a part de la unitat formativa “Operacions auxiliars per al reg, adobament i aplicació de tractaments en cultius agrícoles”.

Aquesta activitat no només té un valor educatiu, sinó també ambiental i social. Gràcies a aquest treball, s’optimitzarà l’ús de l’aigua a les àrees verdes del laberint, promovent una gestió sostenible del recurs hídric i assegurant el bon estat de la vegetació que dóna vida a aquest espai natural.

En el transcurs del treball pràctic, l’alumnat planifica, executa i supervisa totes les fases del muntatge: des del disseny del sistema i la distribució dels conductes fins a la connexió d’emissors i la comprovació del cabal. L´experiència permet reforçar habilitats tècniques, treballar en equip i prendre decisions sobre el terreny.

Aquests tipus de pràctiques apropen la formació a l’entorn real, enforteixen la connexió entre l’aula i el territori i reafirmen el compromís amb un model de desenvolupament ecològic, responsable i amb visió de futur.

La intervenció marca el tancament d’un bloc on s’han dut a terme tres pràctiques fonamentals: primer, la preparació i l’aplicació d’adobs, posteriorment, l’execució de tractaments fitosanitaris en cultius seleccionats i, finalment, aquesta darrera fase d’instal·lació de reg localitzat, dissenyada per optimitzar l’ús de l’aigua i garantir el bon manteniment de les àrees verdes de l’entorn.

L’activitat permet a l’alumnat experimentar tot el procés tècnic: des de la planificació del sistema i la selecció de materials, fins a l’estesa de canonades, col·locació d’emissors i verificació de funcionament.

Amb aquest treball es reforça també l’aplicació de competències clau com la lectura de plànols, el càlcul de dosis, el maneig d’eines i la seguretat a la feina.

Amb aquestes tres experiències pràctiques –reg, abonat i tractament– el grup finalitza una unitat formativa integral, on l’aprenentatge eix de l’aula pren forma concreta en accions sostenibles, útils i reals.

Els alumnes han participat aquesta setmana en una activitat formativa per conèixer millor el perfil personal i social utilitzant el mètode DISC, una eina d’autoconeixement àmpliament utilitzada en entorns educatius i professionals. Aquesta iniciativa busca ajudar els joves a identificar les seues fortaleses, entendre les seues maneres de comunicar-se i millorar la convivència i el treball en equip.

La iniciativa és una aposta per la formació no només de professionals, sinó també de persones més conscients, preparades i connectades amb elles mateixes i amb els altres.

El mètode DISC classifica els comportaments humans en quatre grans perfils: Dominància (D), Influència (I), Estabilitat (S) i Compliment (C). A través de dinàmiques pràctiques i qüestionaris adaptats, els estudiants descobreixen quin d’aquests estils s’ajusta més a la forma d’actuar, prendre decisions i relacionar-se amb els altres. L’activitat està dissenyada per promoure la intel·ligència emocional, l’empatia i la millora d’habilitats socials des d’edats primerenques.

A través de dinàmiques pràctiques, reflexió i treball en equip, cada alumne pot descobrir el seu propi estil, entendre com es relaciona amb altres persones i reconèixer tant les fortaleses com les àrees en què necessita millorar.

Aquest tipus d’activitats són clau per millorar la comunicació interpersonal, potenciar el treball en equip, desenvolupar habilitats socials i emocionals augmentar l’ocupabilitat, fomentar el lideratge i l’autogestió i enriquir les relacions personals.

Aquesta proposta s´emmarca dins del pla d´orientació acadèmica i personal del T´Avalem, amb l´objectiu d´acompanyar l´alumnat en el seu desenvolupament integral. Conèixer els seus estils personals els permet millorar la seua autoestima, afrontar reptes amb més seguretat i preparar-se per triar amb més criteri el futur acadèmic i professional.

Des de l’equip docent es destaca la bona acollida de l’activitat i l’impacte positiu que té a la dinàmica de l’aula, ja que afavoreix el respecte per les diferències individuals i el treball col·laboratiu.

Amb eines com aquesta, avancem en el camí cap a una formació integral i significativa per al present i el futur del alumnes.

En el marc de l’avenç de les obres de construcció que es desenvolupen al programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, els alumnes del mòdul d’Obra han iniciat la fase de col·locació de reforços d’acer corrugat, una etapa fonamental per garantir la resistència i durabilitat de les estructures.

L’acer corrugat, per la forma i la composició, permet una millor adherència al formigó, generant una unió sòlida que millora significativament la capacitat de càrrega i l’estabilitat de la construcció.

La col·locació correcta d’aquests reforços és essencial per evitar fissures, assentaments irregulars o fallades estructurals a llarg plaç.

Aquest treball pràctic posa a prova la precisió tècnica, la planificació adequada i la supervisió constant que han de dur a terme els alumnes, ja que un error en la disposició o l’ancoratge de l’acer pot comprometre el comportament estructural de l’obra.

Els qualificats apliquen els estàndards més alts de qualitat i seguretat durant aquesta etapa.

La implementació acurada dels reforços no sols compleix amb la normativa vigent, sinó que també representa una aposta ferma per l’excel·lència constructiva, establint les bases per a un resultat final fiable, segur i durador.

A més de la seua funció estructural, la disposició correcta de l’acer corrugat influeix directament en l’eficiència del procés constructiu.

Una col·locació ordenada i conforme als plànols d’armament facilita l’abocament del formigó i assegura una distribució homogènia del material, evitant punts febles o concentracions de tensió que puguen afectar el comportament de l’estructura davant de càrregues o moviments.

Així mateix, aquest tipus de reforç contribueix al compliment dels estàndards de sostenibilitat i durabilitat exigits a la construcció moderna.

En garantir una vida útil més prolongada i reduir la necessitat d’intervencions futures, s’optimitzen els recursos i es minimitza l’impacte ambiental de l’obra, tot reforçant el compromís amb una edificació responsable i de qualitat.

Els alumnes del mòdul d’Agricultura Ecològica inicien la unitat formativa sobre l’emmagatzematge i l’envasament a l’agricultura ecològica, en el marc del Certificat de Professionalitat Operacions Auxiliars d’Agricultura Ecològica.

Aquest contingut formatiu capacita els alumnes en tècniques fonamentals que garanteixen la qualitat, seguretat i conservació dels productes ecològics, respectant els principis de sostenibilitat que caracteritzen aquest model de producció.

En l’agricultura ecològica, el maneig postcollita cobra una rellevància especial per preservar les propietats nutritives i organolèptiques de fruites, hortalisses, cereals i altres productes, minimitzant l’ús d’additius i conservants artificials.

Durant la formació, els alumnes aprenen a seleccionar els tipus d’emmagatzematge més adequats —com ara càmeres refrigerades, atmosferes controlades o magatzems ventilats— segons la naturalesa del producte, així com utilitzar envasos biodegradables, reciclables i compatibles amb les normatives ecològiques europees.

A més, aquesta unitat formativa incideix en la traçabilitat i la correcta identificació dels productes, aspectes essencials tant per a la confiança del consumidor com per al compliment de les certificacions ecològiques. La correcta manipulació, classificació i conservació permet evitar minves, reduir el malbaratament alimentari i optimitzar la comercialització en circuits de venda curta, mercats locals i cadenes de distribució sostenible.

Gràcies a aquesta formació, els alumnes desenvolupen competències pràctiques clau que els poden permetre integrar-se amb solvència a explotacions ecològiques, cooperatives agràries o empreses de transformació, contribuint a un sector agrari més respectuós amb el medi ambient i les persones.

Els alumnes del mòdul d’Obra han iniciat recentment l´actuació d’adaptació per a la millora de l’accessibilitat al pas de zebra de carrer La Llosa encreuament amb carrer Santa Natalia, una actuació que respon al compromís del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, de garantir l’aprenentatge en el marc del treball pràctic del Certificat de Professionalitat.  

Així mateix, l´actuació garanteix una mobilitat més segura i còmoda per a tots els veïns, especialment, per a les persones amb mobilitat reduïda. Els treballs consistixen en l´adequació del pas de vianants mitjançant l´eliminació de les barreres arquitectòniques i la renovació del paviment amb la col·locació d´un tàctil direccional i d´advertiment, conforme a la normativa vigent d´accessibilitat universal. Aquesta actuació forma part d’un pla més ampli d’accessibilitat urbana que permet als alumnes del mòdul d´Obra aplicar coneixements apresos a l’aula sobre diferents tècniques de pavimentació i col·locació per facilitar el dia a dia de la gent gran, usuaris de cadires de rodes, carrets de nadó i persones amb dificultats visuals contribuint a crear una ciutat més inclusiva i respectuosa amb la diversitat. 

Els alumnes continuaran amb aquest tipus de treballs en altres passos de zebra a diferents carrers del municipi coincidint amb el procés d’aprenentatge que han de consolidar després de la impartició de la matèria que aborden a les unitats formatives impartides a l’aula.  Amb aquesta intervenció, el programa també respon a identificar les prioritats en matèria d’accessibilitat i dissenyar solucions que millorin la qualitat de vida a l’entorn urbà. És fonamental que tant el programa com el procés d´aprenentatge incorporen la capacitat de desenvolupar aquestes actuacions en matèria d´accessibilitat.

En formar professionals sensibilitzats i capacitats per dur a terme solucions inclusives, es promou un aprenentatge que potencia un entorn urbà més equitatiu, funcional i sostenible, i que millora la qualitat de vida de totes les persones, especialment, d’aquells col·lectius que tradicionalment han enfrontat més dificultats de mobilitat i participació a l’espai públic.

Els alumnes del mòdul de Comerç comencen avui al curs d’Alfabetització Informàtica, una formació clau per al desenvolupament de competències digitals essencials en l’àmbit comercial actual.

L’objectiu principal d’aquest curs és proporcionar als alumnes els coneixements i les habilitats necessàries per manejar amb facilitat eines informàtiques bàsiques, indispensables per a la seva futura inserció laboral. En un entorn comercial cada cop més digitalitzat, dominar l’ús de programes d’ofimàtica, sistemes de gestió d’inventaris, plataformes de comerç electrònic i xarxes socials ha esdevingut un requisit fonamental per a l’exercici professional.

L’alfabetització informàtica no només potencia l’eficiència en la gestió administrativa i comercial, sinó que també permet als alumnes adaptar-se a un mercat laboral en evolució constant, on la tecnologia juga un paper protagonista en l’atenció al client, la gestió de dades i la promoció de productes.

Aquest curs representa, doncs, una aposta decidida per la millora de l’ocupabilitat dels alumnes, preparant-los per afrontar amb èxit els reptes del comerç modern i fomentant una actitud proactiva davant l’aprenentatge continu.

A més a més d’adquirir coneixements tècnics, els alumnes desenvoluparan competències transversals com l’autonomia en el maneig de recursos digitals, la capacitat per resoldre problemes tecnològics bàsics i l’habilitat per cercar, seleccionar i utilitzar informació en entorns digitals. Aquestes competències són cada vegada més valorades per les empreses del sector comercial, que demanen perfils capaços de desenvolupar-se amb facilitat en contextos informatitzats.

Així mateix, l’alfabetització informàtica contribueix a reduir la bretxa digital i garanteix que tots els estudiants, independentment de la seva experiència prèvia, puguin accedir en igualtat de condicions a les oportunitats laborals i formatives. D’aquesta manera, el mòdul reforça el compromís amb una formació integral, adaptada a les exigències del mercat i a les necessitats reals de l’entorn professional.

Des del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, s´anima els alumnes a aprofitar al màxim aquesta formació, conscients que les competències digitals seran un pilar bàsic en el seu futur professional.

El mòdul d’Agricultura Ecològica que forma part del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, imparteix aquesta setmana una formació específica sobre la planificació i la gestió de les èpoques de recol·lecció, una matèria clau per optimitzar la producció, preservar la qualitat dels cultius i garantir pràctiques sostenibles.

A través de sessions teòriques i activitats pràctiques, els estudiants aprenen a identificar els moments òptims de recol·lecció dels principals cultius ecològics de la zona, tenint en compte criteris agronòmics, climàtics i comercials.

Conèixer les èpoques de recol·lecció és essencial per garantir que els productes arribin al consumidor al punt just de maduració, conservant el seu sabor, propietats nutritives i valor comercial. En agricultura ecològica, on no es fan servir productes que alteren el cicle natural, aquesta planificació és encara més determinant.

La importància d´aquesta matèria rau també en el seu impacte sobre la sostenibilitat i l´eficiència de les explotacions agrícoles. Recollir en el moment adequat redueix les pèrdues postcollita, minimitza el malbaratament i afavoreix una comercialització més responsable i rendible. A més, permet planificar la rotació de cultius i optimitzar l’ús de recursos com a mà d’obra, maquinària o emmagatzematge.

L’alumnat treballarà en l’elaboració de calendaris de collita, adaptats a les condicions agroclimàtiques de la comarca i a les pràctiques ecològiques. També s’analitzaran tècniques de collita respectuoses, eines adequades i criteris de qualitat exigits als mercats ecològics.

Complementant la formació, els alumnes visitaran com els agricultors gestionen els temps de recol·lecció i com adapten les estratègies als desafiaments del canvi climàtic i les demandes del mercat local.

Amb aquesta iniciativa, el programa T´Avalem reforça la seua aposta per una formació integral, innovadora i orientada al territori, preparant els alumnes per afrontar els reptes d´una agricultura ecològica moderna i competitiva, que combina tradició, coneixement i sostenibilitat.

Els alumnes del mòdul d’Obra inicien la unitat formativa “Aplicació de pintures i imprimacions protectores”, que forma part del darrer mòdul del nivell 1 del Certificat de Professionalitat.

Aquesta unitat marca una fita important en la capacitació dels futurs professionals del sector, consolidant coneixements essencials per a la preservació i la durabilitat de les edificacions. En el context actual de la construcció, on la sostenibilitat i la longevitat dels materials són prioritàries, les tècniques d´aplicació de recobriments protectors adquireixen una funció protagonista. Aquesta formació capacita els alumnes en la preparació de superfícies, l’elecció i l’aplicació correcta de pintures, vernissos i imprimacions específiques, així com en el compliment de les normatives vigents en matèria de seguretat i medi ambient.

La protecció d’estructures davant de la humitat, la corrosió i altres agents ambientals no només contribueix a millorar l’estètica i la funcionalitat de les obres, sinó que també en prolonga la vida útil, reduint costos de manteniment a llarg termini i afavorint la conservació del patrimoni arquitectònic.

En aquest sentit, destaca la importància d’integrar aquesta matèria a l’itinerari formatiu, ja que respon a una demanda real del sector i dota els professionals de competències versàtils que incrementen la seua ocupabilitat en un mercat cada volta més exigent.

Amb la finalització d’aquesta unitat, els alumnes estan preparats per aplicar solucions tècniques de protecció i acabat a qualsevol projecte constructiu, contribuint a un sector més eficient, sostenible i segur.

A més dels aspectes tècnics, la unitat formativa incideix en la importància de la prevenció de riscos laborals durant la manipulació i l’aplicació de productes químics, assegurant que els futurs professionals adopten pràctiques segures que protegisquen tant la salut com l’entorn de treball. El coneixement dels equips de protecció individual (EPI), la ventilació d´espais i la correcta gestió de residus són elements fonamentals abordats durant la formació.

Així mateix, aquesta especialització permet als alumnes adaptar-se a les innovacions del sector, com ara l’ús de pintures ecològiques, imprimacions d’última generació i tecnologies aplicades als recobriments, que compleixen les normatives mediambientals i les exigències estètiques contemporànies. Aquesta visió integral prepara els professionals per afrontar els reptes actuals de la construcció amb un perfil competitiu i actualitzat.

Els alumnes del T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han participat avui d´una classe de docència de suport centrada en el foment de la comprensió lectora, no només com una habilitat acadèmica essencial, sinó com una eina per afrontar els reptes de la vida amb perseverança i confiança.

Els alumnes reflexionen sobre la superació d’un problema recolzant-se en l’enginy i la creativitat, però sobretot en l’actitud de no rendir-se davant dels obstacles que es puguin anar trobant pel camí.

A través d’aquesta iniciativa formativa, l’alumnat treballa textos que transmeten valors com ara la persistència, la superació personal i la resiliència, amb l’objectiu que comprenguen que les dificultats són part del camí i que amb esforç i constància es poden assolir les metes proposades.

La comprensió lectora no consisteix només a entendre paraules, sinó a connectar idees, emocions i experiències que ens poden inspirar a ser més fortes davant dels desafiaments. Llegir sobre històries de superació ajuda els alumnes a desenvolupar empatia, pensament crític i confiança en les pròpies capacitats.

La iniciativa propicia el debat, activitats d’escriptura creativa i dinàmiques grupals per aplicar allò que s’ha après a situacions reals. D’aquesta manera, es vol que l’alumnat comprenga que el coneixement i la lectura són aliats fonamentals a l’hora d’afrontar obstacles i construir un projecte professional i de vida sòlid.

La iniciativa també destaca la importància de la paciència i la constància en els processos d’aprenentatge, mostrant que, igual que a la vida, la comprensió profunda requereix temps, dedicació i una actitud perseverant.

Després de les reflexions dutes a terme s’ha conclòs que per més difícil que se’ns presente una situació sempre hem de buscar l´eixida i superar els obstacles que se’ns plantegen en l’àmbit professional i en la vida mateixa.