L’alumnat del Mòdul d’Agricultura cursa actualment la unitat formativa de Manteniment, Preparació i Maneig de Tractors, integrada dins el mòdul de Mecanització i Instal·lacions Agràries. Aquesta unitat representa una part essencial de la seua formació com a futurs agricultors agroecològics.

En aquesta fase de l’itinerari formatiu, els estudiants estan adquirint coneixements teòrics i pràctics sobre l’ús adequat de la maquinària agrícola, centrant-se especialment en el tractor, eina clau per optimitzar tasques al camp de manera segura i sostenible.

La formació aborda aspectes com ara la revisió tècnica, el manteniment preventiu, la seguretat en el maneig i l’ús eficient dels recursos, integrant sempre una perspectiva coherent amb els principis de l’agricultura ecològica.

Des de l’equip docent destaca que aquesta unitat és crucial per formar professionals preparats per a una activitat agrícola eficient, segura i respectuosa amb l’entorn.

El tractor continua sent una peça central a la feina agraria. Saber utilitzar-lo amb criteri tècnic i ecològic és una competència fonamental que cal adquirir des de la base.

Lluny d’estar renyida amb l’agroecologia, la mecanització adequada permet reduir la càrrega física del treball, millorar la productivitat i minimitzar l’impacte ambiental mitjançant un ús racional de la tecnologia. Aquesta formació està especialment adaptada a les necessitats de xicotetes i mitjanes explotacions, promovent un model agrari més autònom, resilient i vinculat al territori.

A més del maneig tècnic del tractor, l’alumnat reflexiona sobre l’elecció conscient de la maquinària segons les característiques de cada finca, el tipus de cultiu i l’orientació productiva.

Aquest enfocament fomenta una agricultura menys dependent d’insums externs i més integrada amb el medi rural i els recursos.

Aquesta unitat formativa també promou habilitats clau com ara el treball en equip, la planificació i l’autogestió, ja que moltes de les pràctiques requereixen coordinació i responsabilitat compartida. És una formació integral que va més enllà de l’ús de la maquinària: prepara persones amb visió transformadora, capaces de liderar projectes agroecològics sostenibles i compromesos amb el futur del camp.

Els alumnes del mòdul d’Obra es troben actualment enfocats al mòdul de Paviments d’Urbanització, una etapa fonamental en la seua formació tècnica i professional. En aquest mòdul, els alumnes aprofundeixen en l’estudi i la interpretació de diferents tipus de plànols: d’estructura, d’ubicació, d’instal·lacions i d’alçada.

Aquesta formació pràctica no sols els permet comprendre la funció i el contingut específic de cada tipus de plànol, sinó que també els brinda una visió integral del procés constructiu en obres d´urbanització. A través de l’anàlisi d’un projecte real, els estudiants han pogut aplicar els seus coneixements en un context autèntic, cosa que enforteix significativament el procés d’aprenentatge.

L’ús de plànols reals proporciona una experiència formativa més rica, ja que permet als alumnes relacionar la teoria amb situacions concretes que trobaran a l’àmbit laboral.

L’objectiu principal d’aquest mòdul és que els futurs professionals de la construcció puguen identificar, interpretar i aplicar correctament la informació continguda als plànols, eines clau per garantir una execució eficient, segura i conforme a la normativa de qualsevol obra d’urbanització.

Amb aquest enfocament pràctic i contextualitzat, el programa educatiu reafirma el seu compromís amb un ensenyament de qualitat, orientat a preparar els estudiants per enfrontar els desafiaments del sector de la construcció amb coneixements tècnics sòlids i habilitats aplicades.

Gràcies a aquest enfocament, els estudiants també desenvolupen habilitats clau com ara la lectura crítica de plànols, la detecció de possibles interferències o errors de disseny i la capacitat de proposar solucions tècniques viables. Aquestes competències són altament valorades al sector de la construcció i els brinden un avantatge competitiu en el moment d’ingressar al món laboral.

A més, el treball amb documentació tècnica real fomenta el treball en equip i la comunicació efectiva entre els alumnes, ja que cal coordinar-los per interpretar correctament la informació i prendre decisions conjuntes sobre l’execució dels diferents elements del paviment urbà. Aquesta dinàmica replica els entorns d´obra reals, promovent una formació integral que combina el coneixement tècnic amb habilitats toves fonamentals.

Els estudiants del curs d´Obra han començat aquesta setmana els treballs d’excavació per a la fonamentació en una pràctica d’obra real. Baix supervisió del professorat, els alumnes estan cavant els forats per fondre amb formigó armat, una tasca essencial per assentar correctament les futures estructures.

Aquest exercici forma part del mòdul d’estructures, on els alumnes aprenen a preparar sabates, com es coneixen popularment en l’àmbit de la construcció, per buidar després el formigó que servirà de base a pilars o columnes.

A més d’aplicar coneixements tècnics com la lectura de plànols, l’anivellament del terreny i l’execució segura d’excavacions, els participants treballen amb eines i equips reals, consolidant la formació en condicions pràctiques i reals d’obra.

L’activitat no només reforça les competències tècniques de l’alumnat, sinó que també fomenta valors com ara el treball en equip, la responsabilitat i la planificació.

Aquest tipus d’experiències formatives reforcen el compromís del centre amb un ensenyament professional de qualitat i orientat a l’ocupació al sector de la construcció.

Aquesta activitat representa una part fonamental de l’itinerari formatiu del Certificat de Professionalitat en Paviments i Obres d’Urbanització, ja que permet a l’alumnat aplicar de manera pràctica els coneixements adquirits sobre fonaments superficials, preparació de terrenys, execució de sabates i elements de contenció, així com l’ús adequat d’eines i tècniques constructives en entorns reals.

En intervenir directament en la preparació dels fonaments d’una infraestructura urbana, els alumnes desenvolupen habilitats clau per al futur professional, com ara la interpretació de plànols d’obra, el treball en condicions reals de seguretat i salut laboral, i l’execució precisa de tasques que formen la base de qualsevol intervenció urbana.

Aquestes pràctiques consoliden la qualitat del procés formatiu, eleven l’ocupabilitat dels participants i alineen la formació amb les demandes actuals del sector de la construcció i la urbanització.

El programa T´Avalem Nules acomiada amb gratitud les tres alumnes del Certificat de Professionalitat en Docència per a la Formació Professional per a l´Ocupació, que han completat recentment el seu període de pràctiques amb els alumnes dels mòduls de Comerç i Agricultura Ecològica, deixant una empremta molt positiva tant a l´equip docent com a l´alumnat.

Durant la seua estada, les alumnes han exercit una funció activa en el desenvolupament de les sessions formatives, impartint classes i dissenyant materials didàctics adaptats a les necessitats del grup. Una part destacada de la seva intervenció ha estat la integració d’eines digitals educatives com Educaplay i Kahoot, que han permès dinamitzar l’aprenentatge i augmentar la motivació de l’alumnat mitjançant jocs interactius, quizzes i activitats pràctiques.

A més, han desenvolupat i implementat dinàmiques de grup integradores, col·laboratives i molt formatives, tot fomentant la participació activa, el treball en equip i el pensament crític.

Aquestes activitats han contribuït a millorar la cohesió del grup i crear un ambient d’aprenentatge més proper, respectuós i enriquidor per a tothom.

El procés ha estat un veritable exercici de transferència de coneixements i aprenentatge mutu, on les alumnes en pràctiques han pogut aplicar les seues competències docents en un entorn real, alhora que aportar idees fresques, recursos innovadors i una actitud oberta i constructiva.

Des de l’equip del programa T´Avalem Nules, volem agrair la seua dedicació, professionalitat i entusiasme. El pas per les nostres aules ha reforçat el nostre compromís amb una formació professional basada en la qualitat, la innovació i la cooperació entre institucions.

Confiem que aquesta experiència haja estat tan valuosa per a elles com ho ha estat per als alumnes del nostre programa formatiu.

L’alumnat del programa T´Avalem Nules ha finalitzat amb gran implicació la Unitat Formativa de Labors Culturals i Recol·lecció dels Cultius Ecològics, integrada al mòdul d’Agricultura Ecològica.

La pràctica realitzada culmina una de les feines pràctiques d’aquesta unitat i té com a objectiu aplicar al terreny els coneixements adquirits a l’aula, promovent una agricultura sostenible, responsable i centrada en el respecte pel medi ambient.

Durant les darreres setmanes, els participants han treballat directament a l’hort ecològic a la zona d’actuació, on han plantat i atès diferents hortalisses: albergínies, carabasses, piparres, pebrots, tomàquets i cols, entre altres cultius de temporada Aquests productes han estat plantats i cultivats des de la base, sota criteris ecològics, sense ús de químic.

Una de les activitats més destacades ha estat la tasca d’encanyament, que consisteix en la col·locació de tutors o canyes per guiar el creixement vertical de les plantes, especialment, en el cas de tomàquets, pebrots, piparres i albergínies.

Aquesta tècnica no només afavoreix un desenvolupament més sa dels cultius, sinó que també en facilita la recol·lecció i evita que les plantes pateixen danys o malalties per contacte amb el sòl.

A més, els alumnes han dut a terme totes les tasques relacionades amb el reg ecològic, ajustant la freqüència i la quantitat d’aigua, segons les necessitats de cada hortalissa, i aplicant tècniques de conservació d’humitat per millorar l’eficiència hídrica del cultiu.

Aquesta unitat formativa ha representat un procés d’aprenentatge pràctic valuós, on els alumnes no només han desenvolupat habilitats tècniques, sinó també valors essencials com el compromís ambiental, la responsabilitat en l’ús dels recursos naturals i el treball col·laboratiu.

Des de l´equip de T´Avalem Nules, felicitem el grup per la seua dedicació i per haver demostrat que és possible plantar de manera respectuosa, eficient i amb consciència.

Amb experiències com aquesta, el programa continua apostant per una formació professional que connecta coneixement, aprenentatge, territori i sostenibilitat.

L’alumnat del Cicle Formatiu de Comerç ha participat en una classe especialitzada sobre Intel·ligència Artificial (IA), impartida per una alumna en pràctiques del CP de Docència per a la Formació Professional per a l’Ocupació, amb l’objectiu d’apropar els alumnes a una de les eines tecnològiques més transformadores de l’àmbit professional actual.

Durant la sessió s’han abordat els conceptes bàsics de la IA, les seues aplicacions pràctiques al sector comercial i, especialment, la importància d’un ús ètic, responsable i eficient d’aquestes tecnologies als entorns laborals. Els alumnes han tingut l’oportunitat d’interactuar amb plataformes d’IA generativa i analitzar casos reals en què aquesta tecnologia millora processos com l’atenció al client, l’anàlisi de dades de consum, la gestió d’inventaris i la planificació de campanyes de màrqueting.

Comprendre com funciona la intel·ligència artificial i saber-la aplicar correctament serà una habilitat fonamental per als professionals del futur i destaca el valor d’incorporar aquesta formació també a la formació sobre la gestió del xicotet comerç.

Un dels eixos centrals de la classe va ser reflexionar sobre el bon ús de la IA, no només com una eina operativa, sinó també com un recurs que cal utilitzar amb criteri, respecte a la privadesa i responsabilitat social. S’ha fet un èmfasi especial que el mal ús d’aquestes aplicacions pot tindre conseqüències negatives, tant per a les empreses com per als treballadors.

Amb iniciatives com aquesta, el centre reafirma el compromís amb la formació tecnològica i l’ocupabilitat dels joves, preparant els alumnes per a un mercat laboral cada vegada més digitalitzat i competitiu.

La intel·ligència artificial (IA) pot ser una eina molt poderosa per millorar la gestió d’un xicotet comerç, fins i tot amb recursos limitats.

La IA pot:

-Optimitzar l’inventari amb la predicció de quins productes es vendran més (segons estacionalitat, tendències o historial de vendes), cosa que:

• Redueix l’excés o falta d’estoc.
• Millora la rotació de l’inventari.
• Estalvia espai i diners.

-Millorar l´atenció al client; amb eines com chatbots, els comerços poden:

• Respondre dubtes dels clients 24/7.
• Gestionar comandes o reserves automàticament.
• Millorar l’experiència del client sense més personal.

-Analitzar dades i convertir-les en decisions pràctiques:

• Quins productes convé destacar?
• Quins horaris són més rendibles?
• Quines promocions funcionen millor?

Això ajuda els comerciants a prendre decisions informades sense necessitat de ser experts en anàlisi.

-Automatitzar tasques repetitives relacionades amb:

• Facturació i comptabilitat bàsica.
• Gestió de comandes i enviaments.
• Actualització de preus segons demanda o competència.

Això allibera temps perquè el comerciant s’enfoca en allò important: el client i el creixement del negoci.

Actualment, hi ha eines accessibles (algunes fins i tot gratuïtes) que permeten als xicotets comerços ser més eficients, competitius i rendibles. Adoptar-les pot marcar la diferència entre sobreviure o destacar en un mercat exigent.

Els alumnes del mòdul de Comerç del programa T´avalem han presentat una Guia Bàsica per a Creadors de Contingut en Xarxes Socials del Comerç Local, un recurs dissenyat per donar suport a emprenedors, comerciants i creadors locals a l’ús eficaç i estratègic de les seues xarxes socials.

Aquesta guia, desenvolupada en el marc del programa cofinançada pel Fons Social Europeu, ofereix una introducció clara i accessible a les principals plataformes digitals com Instagram, TikTok i LinkedIn, analitzant-ne els avantatges i els desavantatges en el context del comerç local.

El document aborda una varietat de temes clau com:

• Estratègies de contingut per augmentar l’abast i les visites.
• Consells per a la creació de vídeos, cura de la fotografia de productes i elaborar un kit d’enregistrament bàsic.
• Recomanacions sobre les eines digitals més útils per a l’edició, la programació i l’anàlisi de xarxes.
• Pautes per a la gestió de la comunitat digital i l’enfortiment de relacions amb els clients.

Un dels aspectes més rellevants que destaca la guia és l’impacte positiu que les xarxes socials poden tindre al comerç local, oferint casos de referència de perfils d’Instagram amb èxit del mateix municipi.

Amb un enfocament pràctic i adaptat a les necessitats reals del comerç de proximitat, aquesta guia naix amb l’objectiu de millorar la competitivitat del teixit comercial local, fomentar la innovació i promoure l’emprenedoria des d’una perspectiva digital i accessible.

Cal destacar que una de les peticions del comerç local reflectida en l’enquesta de necessitats que se’ls va passar al seu dia era la necessitat de tindre coneixements en el disseny, desenvolupament i maneig de les xarxes socials, per la qual cosa s’ha considerat interessant poder crear aquesta guia com a eina que doni una resposta a aquesta necessitat.

Aquest projecte reflecteix el compromís del programa T´Avalem amb la formació aplicada, l´aprenentatge, el coneixement i el desenvolupament econòmic local, impulsant el talent jove al servei de la comunitat.

Amb l’arribada de la floració, el Laberint Ecològic es vesteix de color i fragància, oferint no només un espectacle natural, sinó també una oportunitat d’aprenentatge valuosa per als alumnes del certificat de professionalitat AGAU0108 Agricultura Ecològica.

Aquesta fase fenològica és crucial per comprendre el desenvolupament dels fruiters i aplicar els coneixements adquirits a l’aula a l’entorn real. Durant aquesta etapa, l’alumnat pot observar i registrar indicadors clau com ara la brotada, el desenvolupament floral, la pol·linització i el comportament d’insectes beneficiosos. La floració marca l’inici d’una etapa crucial a la vida dels fruiters i permet als alumnes aplicar de forma pràctica els coneixements adquirits als diferents mòduls del certificat.

Durant la floració, l’alumnat té l’oportunitat d’observar directament aspectes com l’estat sanitari de les flors, la presència d’agents pol·linitzadors, la influència del clima en el desenvolupament floral i el moment òptim per a tasques de manteniment, adob o prevenció de plagues.

Aquest moment natural és, en ell mateix, una aula viva. La floració permet desenvolupar habilitats d´observació, planificació agrícola i cura de l´entorn, elements essencials en la formació professional agroecològica.

El Laberint Ecològic, a més de ser un espai productiu, és una eina pedagògica que reforça el compromís amb l´aprenentatge i amb una agricultura sostenible, ecològica i adaptada als reptes actuals del sector.

La floració també permet el desenvolupament de tasques específiques, com ara el monitoratge de plagues, la planificació del reg i l’aplicació de tècniques de maneig sostenible. A més, ofereix un espai per fomentar la sensibilització ambiental i la valoració de la biodiversitat en sistemes agrícoles ecològics.

La floració no és només un moment estètic; és una eina pedagògica que ens connecta amb els ritmes de la natura i l’essència de l’agricultura.

Aquest espai, dissenyat com a recurs educatiu i ambiental, reforça el compromís amb una formació pràctica, sostenible i alineada amb els principis agroecològics.

Els alumnes d´Obra s’examinen en l’execució de formigó imprès. La unitat formativa sobre execució de formigó imprès, impartida dins del mòdul d’Obra, ha suposat una oportunitat clau perquè els alumnes adquireixin competències pràctiques en una de les tècniques més demandades al sector de la construcció actual.

Durant aquesta formació, els participants han après els fonaments tècnics i pràctics per executar paviments de formigó imprès, una solució constructiva molt valorada per la seva durabilitat, baix manteniment i acabats estètics personalitzats, que s’aplica a patis, voreres, accessos, terrasses i altres superfícies exteriors.

Aquesta unitat no només ha permès a l’alumnat posar en pràctica coneixements teòrics, sinó que també ha reforçat habilitats com el treball en equip, la precisió en l’execució i la capacitat de planificació essencials per a l’entorn real d’obra.

Des de la coordinació del mòdul es destaca que formar-se en tècniques com el formigó imprès millora notablement l’ocupabilitat dels futurs obrers, ja que es tracta d’un sistema constructiu cada volta més utilitzat tant en obra nova com en rehabilitació urbana i paisatgística.

La formació ha inclòs demostracions pràctiques, manipulació de motlles, tractaments superficials i mesures de seguretat, tot orientat a apropar l’alumnat a l’entorn professional real amb una visió completa i actualitzada de l’ofici.

Aquests tipus d’unitats formatives reforcen el compromís del programa amb una formació tècnica de qualitat i connectada amb les exigències del mercat laboral.

Aquesta unitat formativa s’emmarca dins de l’enfocament metodològic del mòdul, que aposta per una formació pràctica i especialitzada, amb l’objectiu de preparar els alumnes no només per superar el curs sinó per integrar-se eficaçment en equips de treball reals des del primer dia. L’aplicació directa dels coneixements adquirits en un entorn simulat d’obra facilita l’assimilació dels processos i reforça la confiança de l’alumnat en les capacitats pròpies.

A més, la formació en formigó imprès permet a l’alumnat familiaritzar-se amb els materials, les eines i les tècniques més actuals del sector, cosa essencial en un ofici en constant evolució. D’aquesta manera, els futurs professionals no sols dominen les bases tradicionals de la construcció, sinó que també incorporen solucions modernes, sostenibles i adaptades a les necessitats estètiques i funcionals de la construcció contemporània.

En el marc del projecte “Laberint Ecològic”, els alumnes del Certificat d’Agricultura Ecològica del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han iniciat amb entusiasme la creació d’un hort ecològic on cultivaran hortalisses i fruites de forma sostenible, aplicant coneixements teòrics i pràctics al voltant del disseny i del desenvolupament.

Aquesta iniciativa s’emmarca dins un enfocament pedagògic interdisciplinari que combina les classes teòriques amb el treball pràctic i les habilitats toves.

No es tracta només de plantar llavors, sinó de sembrar consciència ecològica en el procés d’aprenentatge pràctic que els alumnes fan per consolidar els coneixements teòrics impartits a l’aula.

Entre les espècies plantades es troben albergínies, carbassons, cogombres, piparres i herbes aromàtiques com menta i romaní, totes cultivades sense productes químics, utilitzant adob natural i sistemes de reg eficients.

L´hort forma part d´un circuit educatiu més ampli, el Laberint Ecològic, un espai dissenyat com un recorregut d´aprenentatge formativa que combina vegetació, senyalètica pedagògica i zones de reflexió sobre la biodiversitat, la sostenibilitat i l´alimentació saludable.

Aquest projecte no només constitueix una zona d’actuació per als diferents grups destinats a jardineria i agricultura ecològica, sinó que busca millorar l’entorn, així com promoure entre els alumnes una sensibilitat ambiental més gran i una connexió directa amb la terra.

A més a més, es preveu que part de la collita puga ser utilitzada en activitats de cuina saludable o donada a organitzacions socials de l’entorn.