La digitalización de expedientes urbanísticos implica convertir documentos físicos a formatos digitales para facilitar su gestión y acceso. Ésta es la tarea en la que están trabajando dos de las alumnas del módulo de Administración con el objetivo de que puedan poner en práctica una parte del contenido del Certificado de Profesionalidad en un ambiente laboral real. La digitalización es un método eficaz de archivo que permite convertir documentos en formato físico en archivos digitales. Esto facilita el almacenamiento, la búsqueda y el acceso rápido a la información. Utilizando escáneres u otras tecnologías, los documentos se convierten en archivos electrónicos, optimizando la gestión documental y reduciendo la dependencia del papel.

Entre los objetivos de las tareas que desarrollan destaca: aprender, organizar, clasificar y almacenar documentos de manera eficiente en entornos digitales; adquirir habilidades para utilizar escáneres y otras herramientas tecnológicas para convertir documentos físicos en formatos digitales; familiarizarse con el software específico para la gestión de documentos digitales -que incluye sistemas de indexación y de búsqueda-; y comprender la importancia de mantener la seguridad y la privacidad de los documentos digitales aprendiendo sobre medidas de protección y acceso autorizado.

La eficiencia en los procesos administrativos les permite obtener conocimientos sobre cómo la digitalización mejora la eficiencia en la recuperación de información y en los procesos administrativos asociados a expedientes urbanísticos y sobre cómo puede mejorar la eficiencia y la organización en el manejo de información relacionada con desarrollos urbanísticos.

En definitiva, la práctica de la digitalización de expedientes urbanísticos en el ayuntamiento proporciona a las alumnas habilidades prácticas para adaptarse a entornos administrativos modernos y tecnológicos, así como desarrollar aptitudes para colaborar de manera efectiva mediante el intercambio de documentos digitales y en la comunicación en entornos electrónicos.

El Taller de Empleo Mujeres Nules II ultima el programa de actividades para la celebración del Día de la Mujer, con el lema Mujeres con Huella.

El acto central consistirá en la instalación de un mural en la Plaza del Ayuntamiento en el que todas las personas que quieran acercarse podrán dejar su huella dibujando la palma de su mano y escribiendo en ella el nombre de una mujer referencia por alguna causa.

El acto pretende ser un recordatorio de la defensa de los derechos de las mujeres y de su esfuerzo por conseguir la igualdad y la superación de múltiples desafíos, al tiempo que reconoce los logros alcanzados. Como mujeres que integran este proyecto, las alumnas del taller quieren poner su granito de arena en el fomento del empoderamiento de la mujer destacando sus capacidades y sus habilidades, con el objetivo de contribuir a la transformación de actitudes y estereotipos, promoviendo una cultura más inclusiva y equitativa.

Entre las actividades programadas, la autora Gemma Carratalá recitará su poema Dejando Huella y dos alumnas del Taller de Empleo contarán historias de vida; ejemplos del avance de la mujer y de su conquista hacia un mundo más justo e igualitario.  Historias que dejan huella, como la que nos ofrecerá Jéssica Andrés que tras diagnosticarle una enfermedad degenerativa siendo muy joven, decide convertirse en Yess Andrés. Yess de SI a la adaptación a su nueva situación, de SI a la resiliencia; de SI a la Vida. Nos contará su historia de valentía que a buen seguro dejará su huella en cada uno de nosotros, y nos deleitará con su música en directo.

Los actos organizados no solo pretenden ser un reconocimiento, sino sobre todo un recordatorio de todo lo que la mujer ha conseguido en los distintos ámbitos político, económico y social, entre otros, pero también de todo lo que queda por conseguir.

Finalizar la base de datos del comercio local implica tener un registro completo de los negocios en la zona, tanto de los que ofrecen productos como servicios. Esta información facilita la gestión, el análisis y la promoción local, de manera que supone un beneficio para la comunidad y potencia el desarrollo económico. 

Disponer de una base de datos del comercio local ofrece diversas ventajas, como facilitar la toma de decisiones para el desarrollo económico, promover la colaboración entre negocios, mejorar la eficiencia en la gestión local y permitir estrategias de marketing más efectivas al conocer a fondo la oferta comercial de la zona. Además, puede impulsar la participación comunitaria y fortalecer la identidad local con la adopción de acciones que afecten al comercio local y que le den visibilidad.

La colaboración del comercio en la actualización de la base de datos ha sido esencial puesto que las alumnas del módulo de comercio han realizado un trabajo de campo, visitando comercio por comercio, rellenando el cuestionario con los datos que se les requirió, con el objetivo de mantener información precisa y actualizada. Así mismo, facilita la interacción con los comerciantes, fomentando relaciones locales y posiblemente descubriendo nuevos negocios y dando de baja otros ya inexistentes. Además, este enfoque puede revelar particularidades únicas de cada comercio, enriqueciendo la base de datos con datos específicos y contribuyendo a una representación más completa y útil de la oferta comercial local.

Los negocios pueden realizar modificaciones en horarios, cambios de gerente, altas en redes sociales o traslados de domicilio, entre otros detalles que afectan a la base de datos y conviene tenerla actualizada. Este hecho asegura que la información sea fiable y refleje con precisión la realidad del comercio local, beneficiando tanto a los comerciantes como a la comunidad en general.

La base de datos permite tener una vía de comunicación directa con el comercio, a través del correo electrónico, así como incorporar en las redes del Taller de Empleo a los comercios que utilizan la red social para difundir sus productos y servicios.

Las alumnas del módulo de Administración inician hoy el curso de Alfabetización Informática que forma parte de la formación complementaria del Certificado de Profesional que están cursando desde el pasado mes de diciembre.

En la alfabetización informática aprenden habilidades fundamentales como el uso básico de computadoras, sistemas operativos, navegadores web y aplicaciones, así como la comprensión de conceptos clave como: seguridad digital, protección de la privacidad, habilidades de búsqueda en línea, evaluación crítica de información y nociones básicas de programación. La alfabetización informática abarca desde el uso cotidiano de herramientas digitales hasta la comprensión más profunda de cómo funcionan y cómo impactan en la sociedad.

Esta materia es crucial en la era digital actual, ya que permite a las alumnas comprender, utilizar y aprovechar las tecnologías de la información, les facilita la participación activa y la familiarización con las nuevas tecnologías y les enseña la importancia de estas tecnologías en la toma de decisiones informadas en un mundo cada vez más digitalizado.

Los conceptos básicos de la informática y el internet se aplican en diversas áreas de la vida diaria. Algunos ejemplos incluyen:

La Comunicación:

   – Correo electrónico para la correspondencia digital.

   – Mensajería instantánea y redes sociales para la interacción social.

La Búsqueda de Información:

   – Uso de motores de búsqueda para obtener información rápida y precisa.

El Trabajo y la Educación:

   – Elaboración de documentos con procesadores de texto.

   – Plataformas educativas en línea para aprender y mejorar habilidades.

La Seguridad Digital:

   – Uso de contraseñas seguras y prácticas de seguridad en línea.

   – Conciencia sobre fraudes y prácticas de phishing.

La aplicación efectiva de estos conceptos mejora la eficiencia, facilita la conexión con otras personas s y potencia oportunidades laborales y educativas.

El curso tiene una duración de 25 horas por lo que se prolongará hasta el próximo jueves y pretende la introducción en los conceptos básicos de la informática y el internet.

Las alumnas del módulo de Administración visitan esta mañana el archivo histórico de Valencia y  la ciudad administrativa 9 de octubre con el objetivo de conocer las tareas administrativas que se realizan en ambos organismos. La experiencia permite a las alumnas aplicar los conceptos teóricos aprendidos en el aula a un entorno administrativo real, así como una observación Directa de procesos administrativos, estructuras organizativas y dinámicas de trabajo que se desarrollan en la logística del día a día de las citadas entidades.

La visita brinda a las alumnas la oportunidad de interactuar con profesionales en el campo de la administración, que puede generar conexiones y perspectivas valiosas; les facilita el conocimiento del entorno laboral con el objetivo de que puedan comprender e interiorizar la actividad real y familiarizarse con las demandas de la administración en el ámbito público.

Esta experiencia formativa tiene, entre sus objetivos, motivar a las alumnas al mostrarles ejemplos concretos de éxito en la administración, así como favorecer el desarrollo de habilidades prácticas, como la resolución de problemas y la toma de decisiones, a través de situaciones reales.

Respecto a la visita al Archivo Histórico de Valencia supone una experiencia enriquecedora para las alumnas que pueden sumergirse en documentos y registros que cuentan la historia de la Comunidad Valenciana, proporcionando una perspectiva invaluable para su formación, esencial para comprender la evolución de las prácticas administrativas y entender su relevancia en el presente.

Las alumnas pueden aprender a realizar investigaciones específicas relativas a documentos originales, tomando conciencia de la importancia que tiene desarrollar  habilidades de búsqueda y análisis de información.

La práctica les ayuda a fomentar el pensamiento crítico al cuestionar e interpretar la información histórica desde una perspectiva administrativa y establece un vínculo con la historia local, fortaleciendo la conexión entre las prácticas administrativas y el entorno en el que se desenvuelven.

En definitiva, la visita al archivo histórico amplía su comprensión de la administración al conectarla con su contexto histórico y brinda oportunidades concretas para el aprendizaje práctico.

Las alumnas del módulo de Comercio han iniciado esta mañana el itinerario para explicar a los colegios que participan en el proyecto Ruta del Comercio Local, creado por el Taller de Empleo Mujeres Nules. La colaboración de los seis colegios de Nules: Cervantes; Nou Pedro Alcázar; Jaume I, Lope de Vega; Pío XII y Nuestra Señora de la Consolación ha sido fundamental para poder vehicular esta campaña con la comunidad escolar.

En un esfuerzo por fomentar la interacción y el aprendizaje entre diferentes niveles educativos, en el Taller de Empleo se han organizado sesiones informativas creativas y participativas. Utilizando un enfoque lúdico, compartieron conocimientos sobre conceptos comerciales básicos, promoviendo así una comprensión temprana de las bases que rigen la campaña.

Esta iniciativa no solo fortalece la conexión entre la comunidad escolar y el sector del comercio, sino que también destaca la responsabilidad social de las alumnas del módulo de Comercio en su práctica de hablar en público.

La participación activa y la capacidad de transmitir información de manera accesible demuestra el compromiso de estas alumnas con la educación integral y con el proyecto mixto de formación y empleo que están realizando desde el pasado mes de diciembre.

Cabe recordar que la campaña tiene como objetivo concienciar de la importancia que tiene respaldar el comercio local, así como promover hábitos de consumos responsable y fortalecer los lazos comunitarios.

Cada colegio recibe un librito impreso y una caja de colores para cada uno de los alumnos de segundo y tercer curso de primaria.

En el cuaderno hay una serie de actividades didácticas y educativas que potencian la aproximación de los valores del comercio local a los alumnos y en la última página se incluye un espacio en el que los comercios han de estampar su cuño cuando se efectúe la compra. Solo puede haber un cuño por comercio y por una compra mínima de 5 euros.

Se trata de comercios que ofrecen productos y servicios destinados a niños de segundo y tercero de primaria como: Caramba, Sport, Tot Esport, Mercería Inma Tusón, Tinta China, Bumbalumba, Druni, Escrig Fotografía, MJ Fotógrafas, Colors, Clip ,Filmar-t, Óptica Nules, Xiquets, Tres en Raya, Visionul, Óptica Tena, Beep, Tintas y PC , Mustang y Bicicletas CanManolo.

La ruta está integrada por estos comercios, pero solo hay que completar el itinerario con nueve para poder obtener el regalo sorpresa por conseguir el propósito.

La entrega de los regalos se realizará en un acto conjunto de los cinco colegios participantes que tendrá lugar la segunda semana del mes de junio, buscando un espacio común entre comercios participantes, docentes, alumnos y padres y madres de alumnos con el objetivo de poner en valor el comercio local como herramienta de dinamización social y económica.  La campaña se iniciará el día 1 de marzo y finalizará el día 24 de mayo.

Los libros una vez cuñados y con las actividades que incluye realizadas, podrán depositarse en el taller de Empleo Mujeres Nules II -ubicado en la segunda planta del Edifici Natiu, en calle Colón, – o en el colegio en el que el alumno cursa sus estudios.

Nuco es el personaje imaginario que ha elegido el Taller de Empleo Mujeres Nules II para ilustrar la campaña de sensibilización destinada al comercio local y organizada a través de la comunidad escolar: Ruta del Comercio Local. NUCO es el guía del comercio local de Nules y su objetivo es informar sobre las ventajas que tiene comprar en el municipio: proximidad, atención personalizada, creación de riqueza y empleo y dinamización de los barrios. Y es que el comerciante local conoce a la perfección su negocio, siempre se ha dedicado a ello y su trabajo es su pasión; conoce a los vecinos a los que ofrece una atención de máxima calidad.

El objetivo de la campaña es concienciar de la importancia que tiene respaldar el comercio local, así como promover hábitos de consumos responsable y fortalecer los lazos comunitarios.

Cada colegio recibirá esta semana un librito impreso y una caja de colores para cada uno de los alumnos de segundo y tercer curso de primaria.

En el cuaderno hay una serie de actividades didácticas y educativas que potencian la aproximación de los valores del comercio local a los alumnos y en la última página se incluye un espacio en el que los comercios han de estampar su cuño cuando se efectúe la compra. Solo puede haber un cuño por comercio y por una compra mínima de 5 euros.

Se trata de comercios que ofrecen productos y servicios destinados a niños de segundo y tercero de primaria como: Caramba, Sport, Tot Esport, Mercería Inma Tusón, Tinta China, Bumbalumba, Druni, Escrig Fotografía, MJ Fotógrafas, Colors, Clip ,Filmar-t, Óptica Nules, Xiquets, Tres en Raya, Visionul, Óptica Tena, Beep, Tintas y PC ,Mustang y Bicicletas CanManolo.

La ruta está integrada por estos comercios, pero solo hay que completar el itinerario con nueve para poder obtener el regalo sorpresa por conseguir el propósito!.

La entrega de los regalos ser realizará en un acto conjunto de los cinco colegios participantes que tendrá lugar la segunda semana del mes de junio, buscando un espacio común entre comercios participantes, docentes, alumnos y padres y madres de alumnos con el objetivo de poner en valor el comercio local como herramienta de dinamización social y económica.  La campaña se iniciará el día 1 de marzo y finalizará el día 24 de mayo.

Los libros una vez cuñados y con las actividades que incluye realizadas, podrán depositarse en el taller de Empleo Mujeres Nules II -ubicado en la segunda planta del Edifici Natiu, en calle Colón, – o en el colegio en el que el alumno cursa sus estudios.

La ordenación de fotos en el archivo audiovisual es crucial para facilitar la búsqueda, preservar documentos gráficos y optimizar el acceso a un contenido específico. El orden permite organizar fechas y temáticas, simplificando la experiencia a revisar y pudiendo compartir recuerdos de manera más eficiente. Las alumnas del Taller de Empleo Mujeres Nules II realizan su trabajo práctico en las instalaciones municipales con el objetivo de poner en práctica una parte del conocimiento y aprendizaje del Certificando de Profesionalidad que cursan desde el pasado mes de diciembre. Por lo que respecto a la digitalización de documentos antiguos es una práctica muy valiosa para preservar el patrimonio histórico.

Con las tareas que están llevando a cabo, las alumnas contribuyen a asegurar la conservación a largo plazo de la información, a facilitar el acceso a investigadores y ciudadanos y a proteger los documentos calificados como frágiles. Los trabajos de digitalización que realizan permite la creación de respaldos para prevenir pérdidas irreparables y facilita la difusión de la historia de Nules de manera más accesible.

El mencionado trabajo práctico permite a las alumnas materializar la mejora de la eficiencia y gestión de la información así como organizar documentos físicos de manera sistemática, etiquetarlos correctamente y contribuir a un sistema de archivo ordenado. La digitalización implica escanear documentos para crear versiones electrónicas, permitiendo el acceso más rápido y facilitando la colaboración en línea. Ambas prácticas contribuyen a un flujo de trabajo más ágil y a la preservación de datos importantes.

La Misión, Visión y Valores son la identidad y la personalidad de un proyecto.

La Misión del Taller de Empleo Mujeres Nules II es proporcionar oportunidades de educación y capacitación efectivas para empoderar a las alumnas, preparándolas para integrarse exitosamente en el mercado laboral y contribuir al crecimiento económico y social. Así mismo, el proyecto les proporciona habilidades y formación específica para mejorar sus posibilidades de empleo. El programa combina la formación teórica con la práctica laboral, ofreciendo a las alumnas la oportunidad de adquirir experiencia real en un entorno de trabajo.

La Visión es crear un entorno donde cada individuo adquiera habilidades sólidas a través de la formación, facilitando su acceso al empleo y contribuyendo al desarrollo sostenible de la comunidad. El programa se convierte en un catalizador para el desarrollo personal y profesional de las alumnas, proporcionándoles oportunidades de formación integral que no solo les permite adquirir habilidades laborales, sino también fortalecer su confianza y autoestima. El taller de empleo es una pieza clave en la reducción del desempleo al contribuir activamente a la capacitación y cualificación de las alumnas para satisfacer las demandas del mercado laboral.

Los Valores son: la excelencia, la inclusión, la calidad educativa, la responsabilidad social, la transparencia en los procesos de formación, la adaptabilidad para satisfacer las necesidades del mercado laboral y el compromiso con el desarrollo personal y profesional de las alumnas. Es fundamental la inclusión del compromiso con la igualdad de oportunidades, la diversidad, el respeto mutuo y la responsabilidad. Estos valores crean un ambiente que fomenta el aprendizaje, el desarrollo personal y la colaboración efectiva.

Crear una base de datos de autónomos permitirá organizar y gestionar la información de manera sistemática, facilitando el acceso y la actualización de los datos de este colectivo.

Tener localizada la información facilita:

• la comunicación
• la toma de decisiones estratégicas en temas como actuaciones de apoyo a emprendedores, información sobre cambios legislativos, oportunidades de financiación…

Desde el módulo de Administración del Taller d´Ocupació Dones Nules II hemos iniciado la recogida de datos y las alumnas trabajan en la creación de este listado que nos permite la creación de filtros y tablas dinámicas.

Los filtros ayudan a seleccionar información específica, mientras que las tablas simplifican la presentación de los datos complejos y mejoran la toma de decisiones.

Además estas herramientas son esenciales para explorar patrones, identificar tendencias y optimizar la presentación de resultados en informes y análisis.