El alumnado del curso de Albañilería del programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, lleva a cabo un trabajo práctico de aplicación de las técnicas de encofrado y desencofrado, que constituye la base para la construcción de elementos de hormigón, como pilares, vigas, losas o mobiliario urbano.

Esta iniciativa combina formación técnica y contribución a la mejora de espacios públicos: la confección de mesas y sillas de hormigón que se ubicarán en la zona de pic nic del laberinto ecológico.

Este proyecto consiste en el relleno de moldes con hormigón, una tarea que les permite poner en práctica conocimientos fundamentales como el encofrado y desencofrado, técnicas esenciales en la construcción de elementos estructurales y decorativos.

A través de este aprendizaje, los alumnos no solo desarrollan habilidades manuales, sino que también adquieren una comprensión más profunda de los materiales, los tiempos de fraguado y los procedimientos necesarios para lograr acabados seguros y de calidad.

Además de su valor pedagógico, esta iniciativa tiene un impacto positivo en la comunidad, ya que el mobiliario resultante mejorará las infraestructuras del laberinto ecológico, un espacio natural destinado al ocio y la educación ambiental en el marco de la zona de actuación del módulo de Agricultura Ecológica.

Saber encofrar correctamente permite crear moldes estables y precisos donde se vierte el hormigón, garantizando la forma y las dimensiones deseadas.

Por su parte, el desencofrado requiere conocer los tiempos adecuados de fraguado y las técnicas para retirar los moldes sin dañar la estructura. Estas habilidades son esenciales no solo para la calidad y seguridad de las obras, sino también para optimizar tiempos y recursos en cualquier proyecto de construcción. Además, dominar estas técnicas abre a los alumnos mayores posibilidades de inserción laboral en el sector, donde el trabajo con hormigón es una constante.

Con este tipo de trabajos, se fomenta un aprendizaje práctico, colaborativo y con proyección social, reforzando la conexión entre formación y entorno.

Los alumnos del módulo de albañilería realizan la evaluación correspondiente a los procesos y preparación de equipos y medios en trabajos de pintura en construcción.

Esta prueba forma parte de su formación en Operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción, una materia orientada a proporcionar las competencias necesarias para preparar soportes y aplicar revestimientos en superficies de obra, con criterios de calidad, seguridad y sostenibilidad.

Los estudiantes deben demostrar sus conocimientos teóricos y prácticos sobre la preparación de equipos y materiales, así como las técnicas adecuadas para realizar trabajos de pintura en entornos de construcción. Además, se evalua su capacidad para aplicar las normativas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.

Con esta evaluación, el alumnado avanza un paso más en su capacitación profesional, preparándose para incorporarse al sector de la construcción con las habilidades demandadas por las empresas.

El programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, apuesta por una formación de calidad, práctica y adaptada a las necesidades reales del mercado laboral.

Este módulo es de vital importancia porque la correcta preparación de equipos y superficies es fundamental para lograr un acabado uniforme, duradero y profesional en cualquier trabajo de pintura. Un mal procedimiento puede provocar defectos como desconchados, burbujas o mala adherencia.

Así mismo, conocer y manejar adecuadamente los equipos (rodillos, brochas, compresores, etc. y los medios auxiliares (andamios, plásticos de protección, etc.) permite optimizar los tiempos de trabajo y reducir desperdicios de material.

         La preparación adecuada de los equipos y del entorno de trabajo reduce el riesgo de accidentes. En esta unidad formativa se enseña a usar equipos de protección individual (EPI), manipular productos químicos de forma segura y respetar las normativas de prevención de riesgos laborales.

         Dado que aplicar procedimientos correctos también minimiza el impacto ambiental, se enseña el manejo responsable de residuos, la correcta ventilación de espacios y el uso eficiente de materiales.

         Estas competencias son aplicables no solo en pintura, sino en diversas tareas de rehabilitación, mantenimiento y revestimientos, aumentando así la empleabilidad de los alumnos en diferentes áreas de la construcción.

         En la construcción actual es imprescindible cumplir con normativas técnicas y de calidad. Conocer los procedimientos adecuados garantiza que los trabajos realizados se ajusten a los estándares exigidos en obras públicas y privadas.

El alumnado participante en el programa T’Avalem Nules ha asistido hoy a la feria de empleo Som Talent, un evento que reúne empresas, entidades y servicios orientados a facilitar el contacto entre personas en búsqueda de empleo y el tejido empresarial de la comarca.

Un total de 30 alumnos se han inscrito y participado activamente con el objetivo de mejorar sus posibilidades de inserción laboral, conocer las ofertas de trabajo existentes y establecer contacto directo con las empresas presentes.

A lo largo de la jornada, han podido acceder a talleres, conferencias y entrevistas de selección, además de recibir asesoramiento sobre herramientas de búsqueda de empleo y orientación profesional.

La participación en Som Talent representa una oportunidad valiosa para reforzar los contenidos del programa T’Avalem, facilitando el contacto con el entorno productivo y promoviendo la adquisición de competencias clave para su futuro profesional.

La participación en ferias de empleo como Som Talent es especialmente relevante para programas como T’Avalem, ya que permite al alumnado acercarse de forma directa a la realidad del mercado laboral y establecer contacto con empresas y profesionales del entorno.

Este tipo de eventos facilita el conocimiento de las demandas actuales de las empresas, las tendencias en contratación y las competencias más valoradas, lo que ayuda a orientar mejor su itinerario formativo y profesional.

Además, brinda la oportunidad de practicar habilidades de búsqueda activa de empleo —como la preparación de currículum, la entrevista personal o el networking— en un contexto real, reforzando así su empleabilidad y aumentando las posibilidades de una inserción laboral efectiva al finalizar el programa.

El alumnado del módulo de Comercio ha comenzado esta semana el curso de Inserción Laboral, Sensibilización Medioambiental e Igualdad de Género, una acción formativa complementaria que forma parte del itinerario del certificado de profesionalidad.

Este módulo, de carácter transversal, aborda aspectos fundamentales para la incorporación responsable y consciente al mundo laboral, proporcionando herramientas clave para favorecer tanto la empleabilidad como la adaptación a entornos de trabajo diversos y sostenibles.

A través de diferentes contenidos, el alumnado reflexiona sobre temas como la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la gestión responsable de recursos naturales y la importancia de la sostenibilidad ambiental en cualquier actividad económica. Además, se trabajan estrategias para mejorar la búsqueda activa de empleo, conocer los derechos y deberes laborales y fomentar actitudes de respeto, cooperación y corresponsabilidad en los entornos profesionales.

Desde la perspectiva de la transversalidad, esta materia es clave, ya que dota a los participantes de competencias aplicables a cualquier sector o puesto de trabajo, complementando así la formación técnica específica con valores y habilidades que contribuyen a un desarrollo laboral más justo, inclusivo y respetuoso con el entorno.

Con este módulo, se refuerza el compromiso del programa formativo, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, con una educación integral, que prepara a los alumnos no solo para desempeñar funciones comerciales, sino también para ser agentes activos en la construcción de una sociedad más equitativa y sostenible.

El número 14 del magazine digital “Comercio de Actualidad”, realizado por los alumnos del módulo de Comercio del programa T´Avalem Nules –cofinanciado por el Fondo Social Europeo- estará disponible a partir del próximo 2 de mayo en  la web del ayuntamiento: www.nules.org. El boletín informativo está cargado de contenidos pensados para dinamizar el comercio local durante este mes que se considera clave en las ventas en diversos sectores.

Entre los temas más destacados se encuentra la campaña comercial del Día de la Madre, con una amplia selección de ideas de regalo y comercios locales donde adquirir el detalle perfecto para esta celebración tan especial. El magazine ofrece inspiración para todos los gustos y presupuestos, reforzando así la importancia de apostar por el comercio de proximidad.

Mayo es también el mes por excelencia de las comuniones, por ello, este número incluye un especial comuniones, en el que se recopilan propuestas de trajes de comunión, segundos conjuntos, calzado, complementos y todo lo necesario para vestir este día inolvidable. Comercios locales especializados ofrecen opciones variadas y personalizadas para que las familias encuentren todo en Nules todo lo que necesitan.

Además, se presenta oficialmente la campaña Naturalment Nules, una apuesta firme por un comercio local sostenible, con acciones que promueven el consumo responsable, la eficiencia energética y la implicación del sector comercial con el medio ambiente.

Por último, el magazine también pone el foco en dos fechas importantes: el Día de Internet y el Día del Comercio Justo, reforzando así la conexión entre el entorno digital, la justicia social y el desarrollo económico local.

Con esta nueva edición, Comercio y Actualidad sigue consolidándose como una herramienta útil, dinámica y comprometida con la promoción del comercio local y sostenible en Nules.

Nules sigue apostando por el comercio local sostenible y por la formación práctica de los alumnos del módulo de comercio del programa T´Avalem Nules, cofinanciado por el Fondo Social Europeo. Lo hace a través de su ambicioso proyecto Naturalment Nules, una iniciativa que combina aprendizaje, comercio local, medio ambiente y desarrollo sostenible.

Una de las actuaciones más destacadas del programa ha sido la creación de un Laberinto Ecológico, un espacio que busca promover el uso responsable del entorno, fomentar la educación ambiental y el turismo ecológico y que se enmarcará en una campaña de carácter comercial, que se conocerá en breve.

Este entorno natural ha sido diseñado con setos, plantas aromáticas, árboles autóctonos y varias especies de flora de temporada, conformando un espacio atractivo, respetuoso con el medio ambiente y educativo. El proyecto se está llevando a cabo por los alumnos de los módulos de Agricultura Ecológica, Albañilería y Comercio, combinando aprendizaje práctico en un entorno laboral real y efectivo, con un impacto directo en la comunidad.

En paralelo, la campaña Naturalment Nules ha impulsado múltiples acciones para fomentar el comercio sostenible, entre las cuales destacan:

• La creación de la plataforma EcomercioNules, una herramienta para dar visibilidad al comercio de proximidad, destacando valores como la sostenibilidad, eficiencia energética, profesionalidad y compromiso con el entorno.
• La implementación de distintivos sostenibles (ECO+, ECO-pro, ECO-start) otorgados a comercios tras una evaluación de su compromiso medioambiental.
• La elaboración de una Guía de Buenas Prácticas de Comercio Sostenible y la realización de encuestas al comercio local para evaluar el grado de sostenibilidad de los negocios de proximidad.

Este proyecto representa un ejemplo de cómo los programas mixtos de formación e inserción de empleo pueden convertirse en motores de transformación social, medioambiental y económica. A través de Naturalment Nules se forma talento joven, se impulsa el comercio responsable y se construye un futuro más verde y justo para todos los vecinos del municipio.

Los alumnos del módulo de Albañilería del programa T,Avalem, cofinanciado por el Fondo Social  Europeo, han iniciado esta semana los trabajos de adaptación del paso de peatones situado frente al colegio público Cervantes.

Esta actuación tiene como objetivo mejorar la accesibilidad y la seguridad para los escolares que acuden al centro escolar, así como para sus familiares, personas mayores y personas con discapacidad visual o movilidad reducida.

El proyecto contempla la eliminación de barreras arquitectónicas y la adecuación del entorno a las normativas actuales en materia de accesibilidad universal. Gracias a esta intervención, se facilitará el tránsito de personas con movilidad reducida, carritos de bebé y otros usuarios que diariamente hacen uso de este paso de peatones.

El paso de cebra es un elemento clave en la protección de los escolares, especialmente, en horas de entrada y salida. Su correcta adaptación garantiza el cruce seguro de niños y niñas, familias y personal del centro, minimizando el riesgo de accidentes.

Un entorno escolar bien señalizado, accesible y cuidado transmite al alumnado la importancia de la responsabilidad colectiva y del respeto por el espacio público. Aporta estabilidad emocional y reduce situaciones de estrés, mejorando así su disposición al aprendizaje.                 

Un paso de cebra adaptado y bien visible facilita que los niños comiencen a realizar desplazamientos peatonales con mayor seguridad, favoreciendo su independencia de forma progresiva. Esto fortalece su autoestima y sentido de la responsabilidad.      

La adaptación del paso de cebra frente al Colegio Cervantes no es solo una cuestión de movilidad y seguridad, sino que supone una oportunidad de aprendizaje para los alumnos del módulo que pueden aplicar sus conocimientos teóricos en un ambiente de trabajo real y efectivo con gran impacto en su formación y en su desarrollo profesional.

Además, con estas actuaciones desde el programa T,Avalem se demuestra el firme compromiso con la inclusión, la accesibilidad y la mejora del entorno, poniendo en valor el aprendizaje práctico del alumnado y su implicación con las necesidades reales de la comunidad.

Lo que comenzó como un simple plano, unas pocas líneas trazadas con mediciones básicas sobre papel, hoy empieza a cobrar vida en el terreno. El proyecto del laberinto ecológico, impulsado desde el programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, como parte del itinerario formativo del alumnado del nivel 1 del certificado de profesionalidad, ha ido avanzando con paso firme y ya se encuentra en una fase muy avanzada de ejecución.

Tras la elaboración del diseño inicial, se procedió a la marcación sobre el terreno de la superficie que ocupará el laberinto, proyectando en el espacio real lo que en un inicio era solo una idea. A partir de ahí, se ha llevado a cabo una planificación detallada de toda la zona de actuación.

Entre las tareas ya realizadas se incluyen trabajos fundamentales como la preparación del terreno, el estudio y la planificación del sistema de riego y la zanjeo necesario para la futura plantación que albergará unas cincuenta especies de plantas diferentes.

Todo ello ha sido posible gracias al trabajo del docente y, sobre todo, a la implicación directa de los alumnos.

En breve se iniciará la fase de plantación, uno de los momentos más esperados del proyecto, donde se empezará a vislumbrar la estructura final del laberinto ecológico.

Este proyecto no solo tiene un claro enfoque ambiental y paisajístico, sino que se ha convertido en un valioso trabajo práctico que permite al alumnado aplicar de forma real todos los conocimientos adquiridos durante el primer nivel del certificado.

Materias como topografía básica, operaciones auxiliares de agricultura ecológica, planificación de superficies destinadas a la plantación y sistemas de riego encuentran aquí su utilidad tangible.

Desde el programa destacamos la importancia de iniciativas como ésta, que conectan la formación teórica con la práctica profesional, motivando a los estudiantes y fomentando un aprendizaje activo y comprometido con el entorno.

En un mundo cada vez más digital, y económicamente complejo, la educación no puede limitarse a la teoría. Por ello, en el programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, están integrando las competencias clave. Esta semana se han impartido clases de matemáticas aplicadas a situaciones prácticas que han abordado el uso de porcentajes vinculados a la economía personal y al ahorro, una iniciativa que permite a los estudiantes desarrollar competencias clave para la vida real.

Durante estas sesiones, los alumnos no solo aprenden a calcular descuentos, intereses o subidas de precios, sino que también reflexionan sobre hábitos de consumo responsable, gestión del dinero y la toma de decisiones financieras conscientes.

Los porcentajes ya no son solo números en un examen, sino herramientas para entender el valor del dinero, la inflación, o cómo planificar un presupuesto.

Han podido comprobar cómo los porcentajes forman parte de su vida diaria: en la proporción al mezclar los componentes del mortero en el caso de los alumnos del módulo de Albañilería en los descuentos al planificar las campañas comerciales en el módulo de Comercio o en la proporción en los abonos naturales que se utilizan en la agricultura ecológica.

Por otra parte, han podido analizar cómo los porcentajes les vinculan en todo lo relacionado con la economía: cuando se compren un vehículo, en las hipotecas, en los impuestos, en los ahorros o en la planificación económica familiar. Ha sido apasionante profundizar en la importancia del ahorro desde una edad joven y entender el potencial de interés compuesto, o tener criterios claros a la hora de decidir qué préstamo o hipoteca escoger.

Posiblemente, tener un dominio de los porcentajes aplicados a la economía pueda ser uno de los usos más prácticos durante toda su vida.

Este enfoque fortalece varias competencias clave, como:

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, al aplicar cálculos en contextos reales.
• Competencia en sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, al planificar gastos, analizar precios y gestionar simulaciones de ahorro.
• Competencia en conciencia y expresión cultural, al relacionar el consumo con valores sociales y medioambientales.

Además, estas actividades promueven el trabajo en equipo, la toma de decisiones y el pensamiento crítico, elementos esenciales para la ciudadanía activa del siglo XXI.

La iniciativa ha tenido una excelente acogida por parte de los alumnos, quienes valoran positivamente que el aprendizaje en el aula tenga una aplicación directa en su día a día.

Los alumnos del módulo de Albañilería del programa T´Avalem ha finalizado recientemente la adaptación de una acera situada en una esquina estratégica en la calle Mijares, con el objetivo de mejorar la accesibilidad tanto para personas mayores como para personas con discapacidad.

Esta intervención representa un paso más en el compromiso del proyecto T´Avalem con la construcción de espacios públicos más inclusivos. La nueva acera cuenta con elementos que permiten un tránsito seguro y cómodo, eliminando barreras arquitectónicas y garantizando la igualdad de acceso para todas las personas.

Las obras han consistido en el rebaje de los bordillos y la colocación de baldosas podotáctiles, incluyendo ladrillos señalizadores y baldosas de botones, que permiten la detección y orientación por parte de personas con discapacidad visual. Esta intervención elimina barreras arquitectónicas y garantiza un tránsito más seguro y autónomo para toda la ciudadanía.

Esta intervención no solo mejora la accesibilidad urbana, sino que también pone en valor la formación práctica del alumnado participante, que aplica los conocimientos adquiridos en un entorno real y con un claro beneficio social, en una apuesta por una formación dual que combina el aprendizaje teórico con el práctico.

El programa T´Avalem, cofinanciada por el Fondo Social Europeo, forma parte de una de las líneas estratégicas para la formación e inserción laboral de jóvenes entre 16 y 30 años y en el marco del trabajo práctico de Albañilería destaca la adaptación progresiva de todas las aceras y pasos de peatones para personas con discapacidad.

Continuamos trabajando para fomentar un aprendizaje práctico que, además de mejorar la formación del alumnado, tenga un impacto directo y positivo en la comunidad potenciando un espacio público más accesible, inclusivo y humano.

La colaboración entre la administración local y el Fondo Social Europeo permite seguir desarrollando actuaciones que promuevan la inclusión, la igualdad de oportunidades y la mejora del entorno urbano, alineadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030.