Los alumnos del módulo de Producción Agroecológica del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Gilabert de Centelles ha realizado una visita formativa al laberinto vegetal ecológico, un innovador espacio concebido como zona de prácticas donde que estudiantes de otros módulos y certificados puedan desarrollar actividades relacionadas con la agricultura sostenible.

Este laberinto, diseñado y creado por los alumnos del Certificado Profesional de Agricultura Ecológica del programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, se ha consolidado como un recurso educativo de alto valor. Su diseño ecológico y su estructura permiten trabajar contenidos esenciales de la agroecología, como técnicas de plantación, poda, mantenimiento de cultivos, recuperación de especies vegetales y mejora de la biodiversidad.

Durante la visita, los estudiantes del módulo pudieron conocer de primera mano la organización del espacio, las especies plantadas y las posibilidades formativas que ofrece este entorno vivo. El laberinto no solo constituye un espacio para prácticas rutinarias, sino un laboratorio al aire libre donde el alumnado puede observar, experimentar y aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos en el aula.

El laberinto vegetal ecológico está a disposición no solo del módulo de Producción Agroecológica del referido centro educativo, sino también de otros proyectos europeos y programas formativos que deseen incorporar prácticas vinculadas a la sostenibilidad, la innovación agrícola y el aprendizaje experiencial.

Con esta iniciativa, el programa T´Avalem reafirma su compromiso con la formación práctica, la educación ambiental y la creación de entornos reales de aprendizaje que permitan al alumnado avanzar en su cualificación profesional.

El alumnado del Módulo de Comercio ha finalizado esta semana la distribución de los kits decorativos navideños destinados a los establecimientos de la localidad. Con esta acción, el comercio local dispone ya de todos los elementos necesarios para crear una imagen de identidad común, reforzar la ambientación de sus escaparates y contribuir a una campaña navideña más atractiva y cohesionada.

Los kits, preparados y entregados por los estudiantes dentro de su programa formativo, incluyen un angelito decorativo, una estrella, una cortina de árboles de Navidad, un pequeño árbol navideño, así como una selección de elementos complementarios pensados para aportar visibilidad, calidez y unidad estética a los puntos de venta. Este material permitirá que cada comercio pueda personalizar su espacio manteniendo, a la vez, un hilo conductor que facilite una experiencia visual homogénea y reconocible para los clientes.

Paralelamente, se ha llevado a cabo el reparto de las entradas para las visitas a la casa de Papá Noel, destinadas a dinamizar aún más la actividad comercial durante la campaña. Los establecimientos que lo deseen podrán solicitar unidades adicionales acudiendo directamente al Edificio Natiu, donde se entregarán al margen del reparto inicial.

Desde el módulo de Comercio se destaca la relevancia de este tipo de iniciativas tanto para el sector comercial como para la formación del alumnado. Para los estudiantes, la planificación, preparación y entrega de los kits supone una experiencia práctica real, en la que ponen en marcha competencias clave como la gestión logística, el trato con proveedores y comerciantes, la atención al cliente y la coordinación de acciones de marketing en el punto de venta. Este contacto directo con la realidad comercial les permite desarrollar habilidades esenciales para su futura inserción laboral, a la vez que refuerza su compromiso con el tejido económico local.

Estas actuaciones contribuyen asimismo a dinamizar las compras navideñas y a mejorar la visibilidad de los negocios de proximidad, que encuentran en la decoración conjuntada y en las actividades temáticas una herramienta eficaz para atraer público, generar ambiente y fomentar la participación de las familias en la vida comercial del municipio.

Con esta iniciativa conjunta, alumnado, comerciantes e instituciones vuelven a demostrar que la colaboración es clave para fortalecer la identidad comercial local y enriquecer la experiencia de compra durante una de las épocas más importantes del año.

El programa T´Avalem presenta mañana el nuevo y último número del magazine Comercio & Actualidad, una edición especial centrada en la Navidad y en el cierre del programa formativo T´Avalem Nules. Esta publicación pone punto final al curso y al conjunto de actuaciones desarrolladas durante los últimos meses, tanto en el ámbito formativo como de trabajo práctico.

Este número recoge la campaña de Navidad del comercio local, una iniciativa que este año ha apostado por la creación de un kit decorativo común para los establecimientos del municipio. El objetivo es reforzar la identidad visual del comercio de proximidad y aumentar su visibilidad durante una de las temporadas más importantes del año.

Asimismo, el magazine ofrece un avance de la Casa de Papá Noel, cuyos preparativos ya están en marcha y que este año incorpora como novedad un rincón especial dedicado al Grinch, un espacio pensado para atraer a las familias y dinamizar la oferta navideña local mediante una propuesta creativa y diferente.

La publicación también dedica un amplio espacio a la clausura del programa T´Avalem Nules, que finaliza este mes tras un año de andadura.

Coincidiendo con el cierre, se ha inaugurado una de las actuaciones desarrolladas por el alumnado de los tres certificados —albañilería, comercio y agricultura ecológica—: el Laberinto Vegetal Ecológico. Esta intervención ha sido diseñada y ejecutada íntegramente por los participantes, quienes han llevado a cabo la preparación del terreno, la planificación del espacio, la plantación de especies sostenibles y el diseño del recorrido, la zona de pic nic… combinando aprendizaje práctico y compromiso con el entorno.

Con este último número, Comercio & Actualidad cierra un año de trabajo conjunto entre profesorado, alumnado, comercios y agentes locales. También se pone fin al programa T´Avalem Nules, un proyecto que no solo ha contribuido a enriquecer el municipio con nuevas actuaciones, sino que ha supuesto una experiencia transformadora para los alumnos, quienes han adquirido conocimientos, habilidades y valores fundamentales para su futuro personal y profesional.

La dirección del programa destaca la importancia de estas iniciativas en el impulso del comercio local, la formación y el desarrollo comunitario, y agradece la implicación de todos los que han hecho posible un año lleno de proyectos y resultados positivos.

El grupo de alumnos que cursa el Certificado de Profesionalidad en Electricidad del programa Talento Joven , cofinanciado por el Fondo Social Europeo, ha dado un paso decisivo en su trayectoria formativa tras realizar, la pasada semana, el examen del módulo Operaciones de montaje de apoyos en redes eléctricas aéreas. Este módulo constituye la primera etapa oficial del certificado y representa un pilar imprescindible para garantizar una formación sólida desde el inicio.

Al tratarse del primer bloque técnico del programa, su superación supone para el alumnado el comienzo real de su capacitación profesional, ya que en él adquieren las bases necesarias para desenvolverse con seguridad en entornos de trabajo eléctricos.

Durante el módulo, los participantes aprenden a identificar los distintos tipos de apoyos, comprender sus funciones dentro de las redes aéreas e implementar correctamente las técnicas de montaje esenciales para su futura actividad profesional.

Dominar estos contenidos no solo asegura que los alumnos conozcan los fundamentos del sector, sino que también fortalece su confianza y los prepara para afrontar con garantías el resto de módulos del certificado. Este primer logro académico marca el tono de la formación y refuerza su motivación para continuar avanzando hacia la obtención de la titulación completa.

El esfuerzo, el compromiso y el avance de los alumnos refleja el potencial y la dedicación del futuro talento del sector eléctrico.

Un comienzo prometedor para un camino profesional lleno de oportunidades.

Los alumnos del Certificado de Profesionalidad en Albañilería han superado recientemente el examen de Prevención de Riesgos Laborales (PRL), un hito fundamental dentro de su proceso formativo y un requisito imprescindible para poder acceder a su periodo de prácticas en entornos reales de trabajo.

La superación del módulo de PRL no solo acredita que los estudiantes han adquirido los conocimientos necesarios para identificar y prevenir peligros inherentes a la construcción, sino que también garantiza que podrán desenvolverse en obras y espacios de trabajo de forma segura, tanto para ellos como para sus compañeros. En un sector como el de la construcción —caracterizado por la presencia de maquinaria pesada, trabajos en altura, manipulación de materiales y entornos cambiantes— la prevención se convierte en un elemento esencial para reducir accidentes y fomentar una cultura laboral responsable.

Durante este módulo, los alumnos han trabajado contenidos clave relacionados con el uso correcto de equipos de protección individual, señalización, protocolos de actuación en situaciones de riesgo, organización del entorno de trabajo y medidas colectivas de seguridad. Con esta formación, no solo adquieren competencias técnicas, sino también una visión preventiva indispensable para su futuro desempeño profesional.

La realización y superación del examen representa, por tanto, un avance significativo dentro del itinerario formativo, ya que habilita a los participantes para salir a sus prácticas en empresas del sector. Este paso, además de ser obligatorio por normativa, asegura que los alumnos se incorporen a entornos reales con la preparación adecuada para afrontar las exigencias del sector de manera segura, eficiente y profesional.

El equipo docente ha destacado el compromiso mostrado por los alumnos y la importancia de continuar reforzando la cultura preventiva desde las primeras etapas de la formación. Con este logro, los futuros albañiles están un paso más cerca de su incorporación al mercado laboral, asumiendo la responsabilidad y los conocimientos que demanda una profesión que sigue siendo esencial en el desarrollo urbano y la actividad económica.

Los alumnos del módulo de Comercio del programa T´Avalem, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, han diseñado y llevado a cabo un kit decorativo navideño que será entregado este jueves a los comercios locales con motivo de la campaña de Navidad. Esta iniciativa forma parte del trabajo práctico del programa formativo y tiene como objetivo dinamizar el punto de venta y reforzar la identidad visual del comercio de proximidad.

En un contexto marcado por la globalización y el peso creciente de las redes sociales, el comercio local continúa siendo un pilar fundamental del municipio gracias a su cercanía, profesionalidad y trato directo. Por ello, además de la formación digital que incluye el programa, se considera imprescindible trabajar también la parte presencial, especialmente, la que tiene que ver con la experiencia del cliente en el establecimiento.

Dentro de ese marco, el alumnado ha diseñado y elaborado manualmente un conjunto de elementos decorativos que combinan creatividad, conocimientos de interiorismo y técnicas de escaparatismo.

El kit navideño incluye:

• Una cortina de árboles de Navidad
• Un pequeño árbol navideño
• Copos de nieve colgantes
• Un Papa Noel artesanal
• Una estrella
• Un ángel

Todos estos elementos se han creado con la intención de dotar a los comercios de recursos accesibles y atractivos para dar visibilidad a sus escaparates, mejorar la imagen del punto de venta y reforzar la ambientación navideña del municipio.

La iniciativa persigue, además, impulsar una identidad común del comercio local, fomentando la cohesión entre establecimientos y generando un sentimiento de comunidad en torno a la campaña navideña.

Los kits serán entregados este jueves a los comercios participantes, que podrán utilizarlos de inmediato para ambientar sus locales y sumarse a una imagen compartida que ponga en valor el comercio de proximidad.

La plantación de hortalizas de invierno en el área operativa del laberinto ecológico constituye un elemento clave dentro del proyecto formativa. En este espacio, el docente aborda los distintos ciclos naturales y el funcionamiento de la agricultura sostenible, la planificación específica teniendo en cuenta las condiciones climáticas del invierno, la conservación del suelo y los ritmos de rotación ecológica.

Previamente a la plantación, se realiza una valoración del estado del suelo tras las labores de otoño. Este proceso ha incluido: el aireado superficial para evitar la compactación; la aportación de compost maduro para enriquecer la materia orgánica y la actividad microbiana y la delimitación de bancales para mejorar la accesibilidad y prevenir la erosión.

Las hortalizas elegidas son resistentes a temperaturas bajas, poseen ciclos de crecimiento compatibles con la estación y permiten actividades formativas continuas. Entre las especies seleccionadas destacan: acelga; cebolla y ajos; habas; espinacas; lechugas de invierno; brócoli y coliflor y guisantes.

Esta diversidad no solo garantiza una mejor gestión agrícola, sino que ofrece oportunidades pedagógicas amplias para observar ritmos de crecimiento, estructuras vegetales y necesidades hídricas diferenciadas y que los alumnos puedan constatar in situ los conocimientos adquiridos en el certificado.

El proceso se ha organizado en pequeñas tareas distribuidas por grupos, permitiendo la participación ordenada del alumnado. El mantenimiento posterior incluye:

• Control de malas hierbas mediante métodos manuales ecológicos.

• Revisión rigurosa de la humedad, evitando tanto encharcamientos como sequedad excesiva.

• Observación y control de posibles plagas de invierno (caracoles, pulgón temprano), siempre con métodos respetuosos con el ecosistema.

• Registros periódicos sobre el crecimiento, elaborados por el alumnado, que permiten un seguimiento detallado.

Para comprender plenamente el valor de la plantación actual, es esencial considerar la perspectiva de las 60 temporadas, entendidas como unos 15 años de ciclos estacionales consecutivos.

Este marco temporal explica cómo un espacio agrícola ecológico alcanza su madurez y estabilidad plena.

Las 60 temporadas permiten consolidar un ecosistema equilibrado, un suelo fértil y una floración saludable, lo que conduce a cosechas más abundantes, sanas y exitosas. Además, este proceso ofrece un marco pedagógico extraordinario que fomenta en el alumnado la observación, la responsabilidad ambiental y la comprensión profunda del ciclo agrícola.

Los alumnos del Talento Joven colaboran en la campaña comercial El centro se ilumina, que coincide con el encendido de Navidad el día 28 de este mes.

Los jóvenes han iniciado la iluminación de la plaza ubicada junto al Mercado Municipal, una actividad que se integran en un proyecto real de impacto comunitario, aportando creatividad, energía y compromiso en el diseño y preparación de los elementos luminosos que formarán parte del conjunto decorativo.

Durante las primeras jornadas de trabajo, el grupo ha participado en tareas de revisión y clasificación del material, elaboración de propuestas creativas y distribución de los puntos de luz, así como en el montaje de estructuras y en la recepción de formación específica sobre iluminación eficiente y seguridad.

Su intervención, siempre acompañada por el docente, garantiza que todas las actuaciones se realizan de manera adecuada, segura y coherente con los objetivos del proyecto. La implicación de estos jóvenes está siendo especialmente destacada por su motivación, su capacidad de trabajo en equipo y su disposición para asumir responsabilidades dentro del proceso creativo. La campaña de iluminación se beneficia así de ideas nuevas y de una mirada fresca que contribuye a renovar y enriquecer el proyecto de este año.

Este trabajo práctico permite a la juventud desarrollar habilidades técnicas y creativas, reforzar su sentido de pertenencia a la comunidad y poner en práctica los conocimientos aprendidos en el certificado. La colaboración del Talento se consolida así como un ejemplo de participación activa y constructiva, demostrando la capacidad de la juventud para implicarse en iniciativas que combinan creatividad, formación y compromiso con su entorno.

Con su aportación, la campaña de iluminación avanza hacia una puesta en escena más innovadora, responsable y participativa.

La zona de actuación del laberinto vegetal ecológico, uno de los espacios más representativos del proyecto formativo en Agricultura Ecológica, está siendo objeto de una serie de labores de mantenimiento esenciales que garantizan su continuidad como recurso educativo, ambiental y social. Este espacio, concebido como un aula al aire libre, permite al alumnado aplicar de manera real y directa los aprendizajes adquiridos a lo largo del Certificado de Profesionalidad.

Durante las últimas semanas, el alumnado ha desarrollado tareas fundamentales para asegurar el buen estado del laberinto, como el desherbado manual, la revisión y sustitución de plantones, la observación del estado fitosanitario, la incorporación de materia orgánica, el mantillo para conservar la humedad, y la reparación y mejora de los sistemas de riego eficientes. Estas prácticas, propias de la agricultura ecológica, no solo permiten mantener el espacio en condiciones óptimas, sino que fortalecen la comprensión de los principios agroecológicos.

El mantenimiento constante del laberinto reviste una gran importancia, ya que lo plantado constituye un patrimonio vivo que requiere cuidados continuos, respeto por los tiempos naturales y una intervención responsable. Cada acción realizada contribuye a que las plantas crezcan de manera equilibrada, que el suelo permanezca fértil y que la biodiversidad del entorno se incremente. Además, este tipo de actuaciones fomenta la sensibilización hacia un uso más sostenible de los recursos naturales y fortalece la cultura agrícola respetuosa con el medio ambiente.

Uno de los aspectos más enriquecedores del proyecto es la recolección de los frutos, un momento que representa el colofón al trabajo realizado a lo largo de la formación. Cosechar los productos obtenidos en el propio laberinto no solo constituye una experiencia motivadora, sino también el punto final de un ciclo completo de aprendizaje: desde la preparación del terreno y la plantación, hasta la gestión ecológica y el manejo responsable del cultivo. Este proceso permite al alumnado valorar de forma tangible los resultados de su esfuerzo y comprender la importancia de cada fase en la producción ecológica.

Asimismo, estas actividades fortalecen competencias transversales como el trabajo en equipo, la planificación, la toma de decisiones y la capacidad de observación, todas ellas imprescindibles para el desempeño profesional en el sector agrario actual. El laberinto ecológico se convierte así en un entorno donde teoría y práctica se combinan para formar profesionales comprometidos con la sostenibilidad y la innovación en el ámbito agrícola.

Con esta iniciativa, el proyecto reafirma su apuesta por un modelo formativo que vincula el aprendizaje técnico con la conciencia ambiental, consolidando un espacio que sigue creciendo gracias al esfuerzo del alumnado y al valor pedagógico de las labores de mantenimiento, cuidado y recolección ecológica.