El alumnado de la especialidad de Electricidad del programa Talento Joven Nules ha realizado las pruebas de evaluación del módulo formativo Montaje y mantenimiento de máquinas eléctricas (08-25), una formación fundamental para adquirir competencias técnicas vinculadas al sector eléctrico y mejorar sus oportunidades de inserción laboral.

Este módulo constituye una parte importante del itinerario formativo del alumnado, ya que permite profundizar en los conocimientos y las habilidades necesarios para trabajar con máquinas eléctricas, comprender su funcionamiento y abordar las tareas de montaje y mantenimiento con criterios de calidad, seguridad y responsabilidad profesional.

La formación integra diferentes ámbitos de especialización y proporciona al alumnado una visión global del trabajo con equipos eléctricos. Asimismo, incorpora aspectos esenciales relacionados con la prevención de riesgos laborales y la protección del medio ambiente, dos elementos imprescindibles para desarrollar la actividad profesional de manera segura y sostenible.

La realización de estas pruebas supone un nuevo paso en el proceso de aprendizaje del alumnado, que continúa avanzando en su cualificación profesional mediante una formación orientada a la práctica y adaptada a las exigencias del mercado laboral.

A través de Talento Joven Nules, se continúa apostando por la formación, la adquisición de competencias profesionales y el impulso de nuevas oportunidades de empleo para las personas participantes, favoreciendo su desarrollo personal y profesional y su incorporación al mundo laboral.

Con esta evaluación, los alumnos ponen fina a su etapa formativa en este programa que ha tenido una duración de un año y que les ha permitido obtener el correspondientes Certificado de Profesionalidad.

El Jardín Botánico de Nules acogerá del 20 al 24 de diciembre un recorrido mágico para toda la familia, fruto del trabajo práctico y colaborativo del alumnado de los certificados profesionales de electricidad y obra del programa Talento Joven.

Nules celebrará el próximo 2 de noviembre la clausura del mencionado programa, una iniciativa de formación y empleo que culmina después de meses de trabajo y aprendizaje práctico. El acto servirá también para presentar la campaña «Nadal al Botànic», una propuesta que transformará el Jardín Botánico de Nules en un espacio navideño mágico y abierto a la ciudadanía.

La iniciativa nace del trabajo desarrollado por el alumnado de los certificados profesionales de electricidad y obra, que ha participado activamente en la preparación y adecuación de los diferentes espacios que formarán parte de este recorrido navideño. De este modo, el proyecto se convierte en un ejemplo de cómo la formación profesional puede contribuir a la creación de propuestas de interés para el municipio, al tiempo que permite al alumnado poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el programa.

En concreto, el alumnado de electricidad ha participado en la instalación eléctrica de algunos de los espacios y de las zonas comunes del entorno navideño, mientras que el alumnado de obra ha colaborado en los trabajos de pintura y en la construcción de diversos elementos decorativos y de mobiliario para los espacios. Este trabajo conjunto ha permitido integrar los aprendizajes de ambos certificados en un mismo proyecto, fomentando la coordinación, el trabajo en equipo, la colaboración y la transversalidad de la formación.

«Nadal al Botànic» representa la culminación práctica de parte del trabajo realizado durante el programa Talento Joven y muestra el valor de conectar la formación con proyectos reales que repercuten directamente en el entorno local. La participación del alumnado ha sido fundamental para dar forma a este espacio, en el que los conocimientos técnicos se han combinado con la creatividad y el trabajo compartido.

La presentación de la campaña coincide con la clausura del programa, por lo que el acto del 2 de noviembre servirá tanto para poner en valor el recorrido formativo del alumnado como para dar a conocer una propuesta que abrirá las puertas del Jardín Botánico a la ciudadanía durante las fiestas navideñas.

El recorrido «Nadal al Botànic» se podrá visitar del 20 al 24 de diciembre en el Jardín Botánico de Nules. La propuesta incluirá diferentes ambientes temáticos, como el Polo Norte, la Casa de Papá Noel, la Casa del Grinch y el Post Office, que invitarán a pequeños y mayores a disfrutar de una experiencia navideña en un entorno singular.

El horario de visita será el siguiente: domingo 20 de diciembre, de 11:00 a 13:00 h y de 17:00 a 20:00 h; lunes 21 de diciembre, de 17:00 a 20:00 h; martes 22 de diciembre, de 11:00 a 13:00 h y de 17:00 a 20:00 h; miércoles 23 de diciembre, de 11:00 a 13:00 h y de 17:00 a 20:00 h, y jueves 24 de diciembre, de 11:00 a 13:00 h.

Con esta iniciativa, Nules apuesta por una propuesta que combina formación, creatividad y participación, y que permite compartir con la ciudadanía el resultado del trabajo realizado por el alumnado de Talento Joven, convirtiendo el Jardín Botánico en un punto de encuentro para disfrutar de la magia de la Navidad. Esta actuación pone fin a un año de trabajo el que los alumnos han realizado varios trabajos como la rehabilitación y restauración de buena parte del cementerio municipal.

Los alumnos de Electricidad del programa Talento Joven Nules han llevado a cabo los trabajos de electrificación e iluminación de diferentes espacios del Jardín Botánico de Nules, un proyecto que permitirá transformar este entorno natural en un escenario mágico con motivo de la campaña navideña Nadal al Botànic.

Una actuación que combina formación, aprendizaje práctico y servicio a la comunidad, y que permitirá que los conocimientos adquiridos durante el curso se conviertan en una realidad al servicio de la ciudadanía.

Entre los trabajos realizados destaca la instalación de un túnel de luz en el pasillo central del jardín, uno de los elementos que contribuirán a crear una experiencia visual especial para las personas que visiten este espacio durante la Navidad. Además, los alumnos han participado en la electrificación de diferentes áreas que formarán parte de los escenarios y ambientes temáticos previstos para esta iniciativa, contribuyendo a la puesta en marcha de una propuesta que busca convertir el Jardín Botánico en un lugar de encuentro, ilusión y disfrute para las familias.

Esta actuación ha supuesto una oportunidad para que el alumnado ponga en práctica los conocimientos técnicos adquiridos en el aula y se enfrente a situaciones propias del ejercicio profesional. Los trabajos de instalación, distribución y preparación de los elementos de iluminación les han permitido reforzar sus competencias, familiarizarse con las necesidades de una intervención real y comprender la importancia de la planificación, la seguridad y el trabajo coordinado en el desarrollo de proyectos eléctricos.

Más allá del aprendizaje técnico, la experiencia tiene un valor añadido: el resultado del trabajo realizado permanecerá en el municipio y contribuirá a hacer posible una actividad abierta a la ciudadanía. De esta manera, la formación trasciende el aula y se materializa en una actuación concreta que repercute directamente en el entorno, ofreciendo al alumnado la satisfacción de comprobar cómo sus conocimientos y su esfuerzo contribuyen a mejorar los espacios públicos y a generar nuevas propuestas para la población.

La participación de los alumnos de Electricidad en Nadal al Botànic ejemplifica la filosofía de Talento Joven Nules, un programa que apuesta por una formación vinculada a la práctica, en la que los proyectos reales se convierten en herramientas de aprendizaje y preparación para el mercado laboral. Los participantes no solo adquieren conocimientos y destrezas profesionales, sino que también desarrollan capacidades como la responsabilidad, la cooperación y el compromiso con el entorno en el que viven.

El resultado es una experiencia especialmente enriquecedora, tanto desde el punto de vista formativo como personal, que une juventud, formación y participación comunitaria. Gracias al trabajo de los alumnos, el Jardín Botánico comienza a prepararse para acoger la magia de la Navidad, demostrando que la mejor manera de aprender un oficio es ponerlo en práctica y que el aprendizaje cobra aún más sentido cuando deja una huella positiva en la comunidad.

El programa de formación e inserción laboral Talento Joven Nules ha acogido durante el último mes a una alumna en prácticas procedente de la Academia EDN, donde ha realizado su formación en el ámbito de la administración.

Esta experiencia le ha permitido complementar los conocimientos adquiridos durante su certificado profesional con una primera aproximación al funcionamiento diario de un área administrativa y a las tareas que se desarrollan en un entorno de trabajo real.

Durante este periodo, la alumna ha colaborado en diferentes labores administrativas, entre ellas la elaboración y actualización de hojas de cálculo Excel, la organización y el archivo de documentación, la clasificación de expedientes, la gestión de registros y la preparación de documentos. Asimismo, ha podido familiarizarse con los procedimientos de organización interna, la gestión de información, el tratamiento de documentación administrativa y el apoyo a las tareas de seguimiento y control propias de este departamento.

La estancia también le ha permitido conocer de primera mano la importancia de la organización, la precisión y la responsabilidad en el trabajo administrativo, así como la coordinación entre profesionales y departamentos. De este modo, las prácticas se convierten en una oportunidad para trasladar al ámbito profesional los conocimientos adquiridos durante la formación, desarrollar nuevas habilidades y ganar experiencia de cara a su futura incorporación al mercado laboral.

Desde Talento Joven Nules se ha valorado el trabajo realizado por la alumna durante estas semanas, destacando su participación y la oportunidad que supone para el programa contribuir a la formación práctica de otras personas. La iniciativa responde a una voluntad de abrir las puertas del proyecto a estudiantes de otros certificados profesionales que necesiten completar su formación mediante prácticas en empresas o entidades.

Esta colaboración demuestra que la relación entre programas formativos genera beneficios en ambas direcciones. Por una parte, el alumnado tiene la oportunidad de aprender en un entorno real, conocer nuevas dinámicas de trabajo y adquirir competencias profesionales; por otra, los equipos que lo acogen también incorporan nuevas experiencias, perspectivas y formas de aprendizaje. Se establece así una sinergia entre proyectos que comparten un mismo objetivo: mejorar la cualificación profesional y favorecer las oportunidades de empleo.

Talento Joven Nules apuesta, por tanto, por seguir fomentando la colaboración con otros centros y programas de formación, convencido de que la cooperación entre iniciativas formativas permite aprovechar mejor los recursos disponibles y multiplicar las oportunidades de aprendizaje. Una experiencia que pone de manifiesto que la formación no termina en el aula, sino que continúa a través de la práctica, el intercambio de conocimientos y el trabajo conjunto.

Los alumnos se han examinado del módulo de Prevención básica de riesgos laborales en construcción y afrontan ahora la recta final del curso con la formación práctica.

El alumnado del certificado de profesionalidad de Albañilería ha realizado el examen correspondiente al módulo MF1360_2: Prevención básica de riesgos laborales en construcción, el último módulo formativo necesario para completar la parte teórica del certificado.

La realización de este examen supone un momento especialmente importante para los participantes, ya que, una vez finalizado este último módulo, han completado toda la formación teórica prevista en el certificado. A partir de ahora, y hasta la finalización del curso, el alumnado podrá centrarse en la formación práctica, poniendo en práctica los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del programa.

El módulo de Prevención básica de riesgos laborales en construcción tiene una especial relevancia dentro de la formación de los futuros profesionales de la albañilería, ya que les proporciona los conocimientos necesarios para identificar los principales riesgos presentes en las obras, aplicar las medidas preventivas adecuadas y desarrollar sus tareas de forma segura.

De este modo, el alumnado cierra una etapa fundamental de su proceso formativo e inicia ahora la recta final del certificado, en la que la práctica profesional cobrará todo el protagonismo. Esta fase permitirá consolidar los aprendizajes y trasladar a situaciones reales las competencias trabajadas durante la formación teórica.

Desde el programa se quiere destacar el esfuerzo, la constancia y la implicación del alumnado durante esta etapa y poner en valor la importancia de haber llegado a este punto con toda la formación teórica completada.

Con la parte teórica ya superada, los alumnos afrontan ahora con ilusión esta última etapa del curso, cada vez más cerca del objetivo final: completar su formación profesional y estar mejor preparados para su incorporación al mundo laboral.

El alumnado se ha examinado del módulo de Montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de baja tensión, un aprendizaje directamente vinculado a las tareas que desarrollarán en el ámbito profesional.

Los alumnos y alumnas del programa de formación en Electricidad han afrontado una nueva prueba de evaluación con el examen del módulo de Montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de baja tensión, poniendo a prueba los conocimientos y competencias adquiridos durante su formación.

En esta ocasión, el aprendizaje se ha centrado en un ámbito fundamental para cualquier profesional de la electricidad: conocer cómo se lleva a cabo el montaje de redes eléctricas subterráneas de baja tensión, pero también cómo realizar posteriormente su mantenimiento, garantizando su correcto funcionamiento y seguridad.

La formación aborda además un aspecto imprescindible en el trabajo diario: la prevención de riesgos laborales y medioambientales, de manera que el alumnado no solo conozca los procedimientos técnicos, sino que sea capaz de desarrollarlos aplicando las medidas de seguridad y protección necesarias.

Con esta evaluación, los estudiantes avanzan en un itinerario formativo que combina conocimientos técnicos y aplicación práctica, acercándolos progresivamente a las situaciones y responsabilidades que encontrarán en el mundo laboral.

Cada examen supone así mucho más que una prueba de conocimientos: es también una oportunidad para comprobar todo lo aprendido y seguir avanzando en la preparación profesional de los futuros especialistas en electricidad.

El alumnado de Albañilería del programa Talento Joven continúa avanzando en su formación mediante la incorporación de nuevas herramientas y metodologías de aprendizaje que complementan la formación teórica y práctica.

En esta ocasión, los alumnos han trabajado los contenidos del módulo formativo MF1935_2, Organización de Trabajos de Pintura en Construcción, un módulo relacionado con la planificación y organización de los trabajos de pintura, la distribución de recursos, la coordinación de los trabajos y la medición y control de las actuaciones. El módulo pertenece al ámbito profesional de Albañilería y Acabados y tiene una duración de 60 horas.

Para reforzar los conocimientos adquiridos, el alumnado ha realizado una actividad de repaso y evaluación mediante Kahoot, una herramienta digital que permite plantear preguntas de forma dinámica e interactiva y que convierte el aprendizaje en una experiencia más participativa.

La utilización de este tipo de recursos permite combinar el estudio tradicional con nuevas formas de aprendizaje, facilitando que los alumnos puedan poner a prueba sus conocimientos, detectar aquellos contenidos que necesitan reforzar y consolidar conceptos de una manera más dinámica.

Además, este tipo de actividades fomenta la participación y permite al profesorado obtener información inmediata sobre el grado de comprensión de los contenidos trabajados, convirtiéndose en un recurso complementario dentro del proceso formativo.

Desde el programa Talento Joven Nules se continúa apostando así por una formación que combine los conocimientos técnicos propios de cada especialidad con el desarrollo de competencias digitales y metodologías innovadoras, preparando al alumnado para afrontar con mayores recursos su futura incorporación al mercado laboral.

Los alumnos de Albañilería se encuentran trabajando actualmente en el refuerzo y mejora de las estructuras de las zonas donde se ubican los nichos del Cementerio Municipal, una actuación que se integra dentro del proyecto global de recuperación y rehabilitación de este espacio.

Los trabajos se centran especialmente en las estructuras de cubierta de estas zonas, donde las viguetas existentes, debido a su antigüedad, presentan en algunos puntos grietas y signos de deterioro. Ante esta situación, los alumnos están llevando a cabo diferentes actuaciones encaminadas a reforzar estos elementos y mejorar las condiciones de estabilidad de la estructura.

Para ello, se están utilizando diferentes perfiles y elementos de refuerzo de hierro galvanizado, que permiten consolidar las viguetas existentes y mejorar su capacidad estructural. Asimismo, los trabajos incluyen la actuación sobre algunas vigas transversales, con el objetivo de reforzar el conjunto y contribuir a garantizar una mayor estabilidad de estas zonas.

La intervención que están realizando los alumnos tiene una especial importancia desde el punto de vista de la conservación y mantenimiento del Cementerio Municipal. El paso del tiempo y la antigüedad de determinadas estructuras hacen necesario acometer actuaciones de mantenimiento y rehabilitación que permitan conservarlas en mejores condiciones y prevenir posibles problemas futuros. Se trata de una intervención que responde a una necesidad concreta de mantenimiento del recinto y que se enmarca en una actuación más amplia destinada a recuperar, mejorar y poner en valor las diferentes áreas del Cementerio Municipal.

Al mismo tiempo, estos trabajos ofrecen a los alumnos de Albañilería una oportunidad para desarrollar una formación eminentemente práctica, trabajando sobre una actuación real y enfrentándose a situaciones similares a las que podrán encontrar posteriormente en el ejercicio de su profesión.

La intervención permite al alumnado poner en práctica conocimientos relacionados con la rehabilitación, el refuerzo de estructuras, la utilización de perfiles y materiales constructivos, la preparación y ejecución de los trabajos y las medidas de seguridad necesarias para intervenir en una estructura existente. Este tipo de aprendizaje resulta especialmente valioso porque permite que los alumnos comprendan que el trabajo de albañilería no se limita únicamente a la construcción de nuevos edificios, sino que también desempeña una función fundamental en la conservación, rehabilitación y mantenimiento de construcciones e infraestructuras que forman parte del patrimonio y del entorno urbano. Además, trabajar sobre una estructura existente requiere prestar especial atención al estado de los elementos, identificar posibles patologías y deterioros y aplicar las soluciones técnicas adecuadas, lo que contribuye a ampliar la preparación y las competencias profesionales del alumnado.

La  participación de los alumnos de Albañilería permite combinar la mejora de un espacio municipal con la formación práctica de futuros profesionales, generando un doble beneficio para el conjunto de la comunidad. Con actuaciones como ésta, el alumnado puede adquirir experiencia en un entorno real, conocer de primera mano las exigencias de los trabajos de rehabilitación y reforzar unas competencias que serán fundamentales para su incorporación al mercado laboral.

Los alumnos del certificado de profesionalidad de albañilería han llevado a cabo diferentes trabajos de mejora y acondicionamiento en el cementerio municipal, centrados especialmente en la creación y adecuación de accesos a zonas que presentaban dificultades de paso y podían revestir cierto peligro para las personas usuarias.

Una de las actuaciones se ha desarrollado en una zona situada junto a una fuente, donde existía un paso muy estrecho para acceder al área de nichos. El terreno, que hasta ahora se encontraba sin pavimentar y presentaba una superficie de tierra, podía favorecer tropiezos y dificultaba el tránsito con seguridad.

Para solucionar esta situación, los alumnos han realizado trabajos de preparación del terreno, hormigonado y colocación de ladrillo, generando una superficie más firme, regular y segura que permite mejorar notablemente el acceso a la zona de nichos.

Esta intervención supone una mejora tanto desde el punto de vista de la seguridad y accesibilidad como de las condiciones de uso de este espacio municipal, al facilitar el tránsito por una zona que anteriormente presentaba mayores dificultades.

Además de la mejora concreta realizada en el cementerio, estos trabajos tienen un importante componente formativo, ya que permiten a los alumnos poner en práctica, en un entorno real, los conocimientos y técnicas adquiridos durante el certificado de albañilería.

De esta manera, la formación combina los contenidos teóricos con la experiencia práctica, permitiendo que los participantes desarrollen sus capacidades profesionales mientras contribuyen, al mismo tiempo, a mejorar diferentes espacios y servicios del municipio.

La actuación pone de manifiesto la importancia de una formación vinculada a la práctica y a las necesidades reales del entorno, ofreciendo a los alumnos la oportunidad de adquirir experiencia en trabajos de albañilería que forman parte de su futura actividad profesional.

El alumnado del área de Albañilería ha participado en una dinámica de grupo denominada ‘Subasta de Competencias’, una actividad desarrollada por el docente de apoyo con el objetivo de trabajar, de una manera práctica, participativa y cercana, diferentes competencias personales y sociales que resultan fundamentales tanto en el ámbito educativo como en el futuro entorno laboral.

La propuesta plantea una original subasta en la que lo que se “compra” no son objetos ni bienes materiales, sino competencias y cualidades personales. Iniciativa, adaptabilidad, creatividad, ingenio, capacidad de trabajo, honestidad, responsabilidad, empatía, optimismo o sinceridad son algunos ejemplos de las habilidades que se ponen sobre la mesa. Cada participante debe decidir cuáles considera más valiosas, realizar sus “pujas” y reflexionar sobre la importancia que tienen estas competencias en su propio desarrollo y en su futuro profesional.

De esta manera, la transacción económica se convierte en una herramienta educativa. El alumnado tiene que establecer prioridades, valorar qué competencias considera imprescindibles, argumentar sus decisiones y enfrentarse a la posibilidad de que otras personas otorguen un valor diferente a las mismas cualidades. El juego permite así generar un espacio de reflexión en el que los estudiantes descubren que, al igual que ocurre en una subasta, el valor de una competencia puede depender de las necesidades y circunstancias de cada persona, pero todas ellas pueden resultar determinantes para alcanzar objetivos personales y profesionales.

Más allá del carácter lúdico de la actividad, la ‘Subasta de Competencias’ constituye una herramienta educativa que permite abordar numerosos aspectos transversales. Entre ellos destacan la autoestima y el autoconocimiento, al ayudar a los participantes a reconocer sus propias capacidades y valorar las de los demás; el trabajo en equipo, mediante la búsqueda de acuerdos y la toma de decisiones compartida; la comunicación, al tener que expresar y defender sus opiniones; y el respeto y la escucha activa, esenciales para una adecuada convivencia dentro y fuera del aula.

Asimismo, este tipo de dinámicas favorece el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de reflexión y la identificación de aquellas habilidades que cada alumno puede potenciar de cara a su incorporación al mundo laboral. Competencias como la responsabilidad, la iniciativa, la empatía, la capacidad de adaptación, la paciencia o la resolución de conflictos adquieren así un significado práctico y cercano para el alumnado.

En este sentido, la actividad pone también de manifiesto la importancia de la docencia de apoyo, que complementa la formación técnica con el desarrollo integral de los estudiantes. Su labor permite introducir y trabajar de forma transversal contenidos que, aunque no siempre aparecen vinculados directamente a una determinada materia profesional, son imprescindibles para desenvolverse con éxito en un entorno de trabajo.

La formación profesional no consiste únicamente en adquirir conocimientos técnicos. También implica aprender a trabajar con otras personas, confiar en las propias capacidades, comunicarse, asumir responsabilidades y afrontar los retos con una actitud positiva. Dinámicas como la ‘Subasta de Competencias’ contribuyen precisamente a que estos aprendizajes se desarrollen de forma activa, significativa y conectada con la realidad.

Además, la actividad permite al alumnado detenerse a pensar en una cuestión especialmente relevante: qué cualidades necesita una persona para ser un buen profesional. En el ámbito de la albañilería, como en cualquier otro sector, los conocimientos técnicos son fundamentales, pero también lo son la capacidad de colaborar con los compañeros, cumplir con las responsabilidades, mantener una actitud de esfuerzo, tener paciencia ante las dificultades o saber comunicarse adecuadamente. La subasta convierte todas estas cuestiones en elementos tangibles del juego y facilita que los estudiantes puedan identificarlas, valorarlas y debatir sobre ellas.

Con iniciativas de este tipo, el programa continúa apostando por una educación que combina la preparación profesional con el crecimiento personal y social del alumnado, entendiendo que las competencias que se ponen en juego en el aula serán también herramientas fundamentales en su futuro profesional.