En el marc de la formació complementària que integra el programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, en igualtat i no discriminació en l´àmbit laboral, s´ha impartit un curs centrat especialment en l´anàlisi dels estereotips i el seu impacte en la societat.

L’objectiu principal ha estat ajudar l’alumnat a identificar aquestes idees simplistes i esquemàtiques, moltes vegades profundament arrelades a la consciència col·lectiva, i comprendre com condicionen les relacions professionals i socials.

Els estereotips, en estar tan interioritzats, solen escapar-se de la raó i perpetuen desigualtats sense que siguen percebuts de manera evident.

Durant el curs, els participants han explorat exemples concrets d’aquests prejudicis i han reflexionat sobre com influeixen en la presa de decisions, en la divisió del treball i en l’accés a oportunitats dins del món laboral.

A través de dinàmiques participatives i casos pràctics, s’han abordat estratègies per desmuntar aquestes creences i fomentar un pensament crític que permeta avançar cap a un entorn professional més just i equitatiu.

Aquest tipus de formació és clau per sensibilitzar els futurs professionals sobre la importància de la igualtat real, promovent una visió més inclusiva i lliure de prejudicis, tant a la feina com a la societat en general.

Els alumnes del mòdul d’Obra han dut a terme una pràctica constructiva en què han construït un mur amb blocs, consolidant així els coneixements adquirits a les classes teòriques en aquesta matèria. Aquesta activitat permet als estudiants familiaritzar-se amb l’elaboració de morter, el maneig d’estris i eines específiques i la correcta execució de les tècniques de col·locació de materials.

Durant la pràctica, els alumnes han treballat amb estris com paletes, planes, nivells i plomades, essencials per garantir l’alineació i l’estabilitat del mur.

A més, han après a preparar i aplicar morter, comprenent la importància de la proporció adequada dels materials per obtenir una barreja homogènia i resistent.

Aquest tipus d’exercicis pràctics és fonamental en la formació de futurs professionals de la construcció, ja que permet consolidar els coneixements teòrics mitjançant l’experiència directa a l’obra. A través de l’execució real d’un mur, els alumnes desenvolupen habilitats essencials, reforcen la precisió a la feina i adquireixen més seguretat en el maneig de materials i eines.

Amb aquesta iniciativa, es busca que els alumnes no només comprenguen la teoria, sinó que també adquirisquen destresa i confiança en l’aplicació dels processos constructius, apropant-los a les exigències del món laboral i preparant-los per fer front a projectes reals amb una base sòlida de coneixements i experiència pràctica.

A més, aquesta pràctica fomenta el treball en equip i la planificació, ja que s’han d’organitzar els alumnes per repartir tasques, mesurar i anivellar correctament cada fila de blocs i garantir la solidesa de l’estructura.

A mesura que avancen en la construcció del mur, també aprenen a identificar i corregir errors, reforçant així la seua capacitat d’anàlisi i de resolució de problemes en un entorn d’obra real.

El mòdul de Manipulació i moviments amb transpalets i carretons de mà, inclòs al programa del Comerç de T´Avalem –cofinançat pel Fons Social Europeu- és fonamental en la formació dels estudiants del mòdul de Comerç, ja que els proporciona coneixements i habilitats essencials per al maneig segur i eficient d’aquests equips en entorns comercials, logístics i de magatzem.

Aquest mòdul inclou aspectes teòrics i pràctics relacionats amb l’ús de transpalets i carretons manuals, incloent:

• Normativa de seguretat i prevenció de riscos laborals: ús adequat de l’equip de protecció personal (EPP) i mesures per evitar accidents.
• Tipus de transpalets i carretons: diferències entre manuals i elèctrics, capacitat de càrrega, manteniment bàsic.
• Tècniques de manipulació i transport de mercaderies: com aixecar, apilar i desplaçar càrregues de manera eficient sense fer malbé la mercaderia ni posar en risc la integritat física.
• Optimització del treball a magatzems i comerços: organització de l’espai, rutes de desplaçament i millora de la productivitat.

El coneixement de la matèria que inclou aquest mòdul és de vital importància per diverses qüestions:

Seguretat a la feina: evita lesions i accidents laborals en aplicar tècniques adequades de maneig de càrregues.

1. Eficiència i productivitat: un bon maneig de transpalets i carretons agilitza els processos de càrrega i descàrrega, optimitzant temps al magatzem o comerç.
2. Compliment normatiu: conèixer les normatives vigents ajuda a evitar sancions i garantir un entorn laboral segur.
3. Millor ocupabilitat: les empreses busquen personal capacitat en logística i manipulació de mercaderies, per la qual cosa aquest mòdul millora les oportunitats laborals.

És un aprenentatge clau per als qui s’exerciran en sectors com ara la distribució, el comerç i la logística.

El Certificat de Professionalitat d’Activitats Auxiliars a Agricultura Ecològica destaca la importància de la correcta aplicació de tractaments en cultius agrícoles, una tasca essencial per garantir la salut dels cultius, la seguretat dels treballadors i la protecció del medi ambient.

Durant la formació, els participants adquireixen coneixements fonamentals sobre l’ús de productes fitosanitaris, incloent la dosificació adequada, les condicions climàtiques òptimes per a l’aplicació i les normatives de seguretat vigents.

Aquest mòdul inclou l´estudi dels tractaments que han de ser naturals, sostenibles i respectuosos amb el medi ambient, evitant l´ús de productes químics sintètics.

Alguns dels tractaments més utilitzats inclouen:

1. Fertilització natural

• Compost: matèria orgànica descomposta que millora la fertilitat del sòl.
• Fems: aporta nutrients essencials i millora l’estructura del terra.
• Humus de cuc: ric en microorganismes beneficiosos.
• Adobs verds: plantes sembrades per ser incorporades al terra i millorar la fertilitat.

2. Control de plagues i malalties

• Rotació de cultius: evita la proliferació de plagues específiques.
• Control biològic: ús d’insectes beneficiosos (marietes, vespes parasitoides) per controlar plagues.
• Extractes vegetals i minerals:
• Olis essencials (neem, all) com a repel·lents.
• Sabó potàssic i oli de neem contra insectes.
• Sofre i coure (permesos en dosis controlades) contra fongs.

3. Maneig del sòl i males herbes

• Encoixinat (mulching): ús de palla, restes de poda o plàstics biodegradables per evitar males herbes i conservar la humitat.
• Conreu mínim: redueix l’erosió i millora la vida microbiana del sòl.
• Control mecànic: desherbatge manual o amb maquinària lleugera.

4. Maneig de l’aigua

• Reg per degoteig: optimitza l´ús de l´aigua.
• Captació d´aigua de pluja: ús de sistemes d´emmagatzematge natural.

Aquests mètodes ajuden a mantindre la biodiversitat, la fertilitat del sòl i la sostenibilitat dels ecosistemes agrícoles.

Des del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, reiterem el compromís amb la formació de professionals capacitats i responsables en l´aplicació de tractaments agrícoles, contribuint a una agricultura sostenible i segura.

Amb l’objectiu de fomentar la reflexió i el creixement personal, els alumnes del mòdul de Comerç han participat en una dinàmica de grup titulada “Com em veig ara i jo en tres anys”, una activitat dissenyada per impulsar la visió de futur i enfortir el desenvolupament acadèmic i personal.

Durant la dinàmica, els alumnes van tindre l’oportunitat d’analitzar la seuva situació actual, identificant les fortaleses, les àrees de millora i les metes.

La dinàmica té com a objectius:

✅ Fomentar l’autoreflexió i l’autoconeixement.

✅ Ajudar els estudiants a establir metes clares i assolibles.

✅ Potenciar la motivació i el compromís amb la seva formació.

✅ Reforçar la confiança en si mateixos i la seua capacitat de superació.

Aquesta dinàmica no només permet que els estudiants prenguen consciència del seu present i futur, sinó que també els ajuda a visualitzar-se com a professionals i ciutadans actius a la societat. A més, fomenta la planificació estratègica del seu creixement personal i acadèmic, proporcionant eines clau per a l’èxit.

“És fonamental que els joves comprenguin que el seu esforç avui en determinarà el futur. A través d’aquesta activitat, busquem inspirar-los a traçar un camí amb propòsit i convicció”, comenta el docent de suport.

L’activitat ha estat rebuda amb entusiasme pels alumnes, que van destacar la seva utilitat per definir objectius concrets i enfortir la motivació. Sens dubte, aquest tipus d’iniciatives reforcen el compromís del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, amb el desenvolupament integral dels seus alumnes.

Els alumnes del mòdul d´Obra, del programa T´Avalem cofinanciado por el Fondo Social Europeo,  es formen en l’execució d’arrebossats i guarnits “a bona vista”.

Aquesta unitat formativa té com a objectiu dotar els alumnes dels coneixements i habilitats necessàries per realitzar revestiments de morter amb precisió i qualitat, complint amb els estàndards exigits al sector de la construcció. Durant el desenvolupament d’aquesta unitat, els alumnes aprendran a aplicar tècniques d’esquerdejat i guarnit, garantint acabats uniformes i òptims en murs i paraments.  La formació combina continguts teòrics amb pràctiques en un entorn real i permet que els participants adquireixen experiència efectiva en l’aplicació d’aquests revestiments. 

Amb aquesta capacitació, els futurs professionals de la paleta milloren la seua qualificació i empleabilitat, responent a les exigències del mercat laboral i contribuint a la millora de la qualitat en l’execució d’obres. Al mòdul d´obra, la correcta execució d’arrebossats i guarnits és fonamental per garantir la protecció, estabilitat i acabat estètic dels paraments.

Aquestes tècniques permeten regularitzar les superfícies de murs i parets, proporcionant una base adequada per a revestiments posteriors com a pintura o ceràmica.  A més, un bon arrebossat millora la impermeabilitat i la resistència de la construcció, mentre que el guarnit amb guix aporta un acabat llis i uniforme.

L´adequada aplicació d´aquests processos no només optimitza la durabilitat de l´edificació, sinó que també influeix en la qualitat final dels espais habitables.

Els alumnes d’Agricultura Ecològica inicien avui el curs sobre Igualtat i no discriminació a l’àmbit laboral dins del programa de formació i inserció laboral T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu.

Aquest curs té com a objectiu identificar i abordar les diverses formes de desigualtat a la feina, proporcionant eines per a la seua detecció i solucions per fomentar entorns més equitatius.

Durant la sessió, s’analitzaran les principals formes de desigualtat que es poden presentar en l’àmbit laboral, entre les quals:

• Bretxa salarial de gènere: diferències en la remuneració entre homes i dones que exerceixen funcions equivalents.
• Segregació ocupacional: limitacions en l’accés a determinats rols o càrrecs basats en estereotips de gènere.
• Sostre de vidre: barreres invisibles que dificulten l’accés de les dones a llocs d’alta responsabilitat.
• Doble jornada i rols de cura: càrrega addicional de responsabilitats domèstiques que recau, majoritàriament, sobre les dones, afectant-ne el desenvolupament professional.
• Discriminació en contractació i ascensos: biaixos que afavoreixen certs grups en processos de selecció i promoció laboral.

A més, es proporcionaran eines per detectar aquestes desigualtats a l’entorn de treball, com ara anàlisi de dades salarials, enquestes de clima laboral i observació de pràctiques de promoció i contractació.

Entre les solucions i les accions a implementar, es discutiran estratègies com la implementació de polítiques d’igualtat salarial, programes de mentoria, capacitació en biaixos inconscients, protocols de denúncia i mesures de conciliació laboral i familiar.

L’àmbit laboral cada dia enfronta desafiaments en matèria d’equitat de gènere.

Aquest curs busca conscienciar i dotar les i els treballadors d’eines per construir un entorn laboral més just i inclusiu.

Els alumnes del mòdul d´obra han començat una fase pràctica clau en la seua formació, on posaran en pràctica els coneixements adquirits als diferents mòduls formatius. A través d’aquest treball pràctic, aprendran i perfeccionaran tècniques fonamentals com l’encofrat, la preparació i l’abocament de formigó, així com altres processos essencials en la construcció.

Abans d’encofrar, cal fer una sèrie de preparacions clau per garantir que el procés de formigonat siga exitós. Els passos previs inclouen:

1. Preparació del terreny i replanteig

• Netegen i anivellen el terreny on es construirà.
• Marquen les dimensions i posicions dels elements estructurals segons els plànols.

2. Excavació i compactació

• Compacten el terreny per evitar assentaments.

3. Col·locació de la capa de base

• Estén una capa de estalvi, grava o material compactat per millorar l’estabilitat.

4. Instal·len armadures d’acer

• Col·loquen l’encofrat inferior o base, si cal.
• Disposen les barres d´acer o malles electrosoldades segons el disseny estructural.
• Usen separadors per garantir el recobriment adequat del formigó.

5. Instal·lacions prèvies (si escau)

• Deixen passatges per a canonades, drenatges o cables que hagen de quedar embeguts al formigó.

Aquesta iniciativa té com a objectiu reforçar l’aprenentatge teòric amb experiència real a l’obra, permetent als alumnes desenvolupar habilitats tècniques i millorar-ne la destresa en l’ús d’eines i materials. A més, es fomenta el treball en equip i el compliment de les normes de seguretat a l’àmbit de la construcció.

L’equip docent destaca la importància d’aquesta fase pràctica per a la inserció laboral dels estudiants, ja que els ofereix l’oportunitat d’enfrontar-se a situacions reals i preparar-se per als reptes del sector.

Amb aquest tipus d’activitats, el programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, reafirma el compromís amb la formació de professionals qualificats, adaptats a les exigències del mercat laboral i preparats per contribuir al desenvolupament del sector de la construcció.

Els alumnes de l’àrea de Comerç, del programa T´Avalem cofinançat pel Fons Social Europeu, estan a la fase de sistematització de les dades obtingudes a l’enquesta sobre comerç sostenible que s’està portant al comerç local.

Després de completar el treball de camp i de recopilar la informació a través dels qüestionaris, els estudiants estan sumant els punts assignats a cada comerç segons diversos paràmetres establerts. Aquest procés permetrà determinar el grau de sostenibilitat de cada establiment i dur a terme una anàlisi detallada sobre les pràctiques comercials sostenibles a la zona.

L’estudi té com a objectiu avaluar el nivell de compromís del comerç local amb la sostenibilitat i identificar bones pràctiques i àrees de millora. Els resultats obtinguts serviran com a base per a futures estratègies que fomentin un desenvolupament més responsable i respectuós amb el medi ambient.

La recopilació de dades s’orienta a fer una anàlisi detallada de les dades obtingudes. Aquest procés permet identificar tendències, patrons de consum i necessitats del sector comercial sostenible. La interpretació correcta d’aquests resultats és clau per proposar estratègies efectives que beneficien, tant els comerciants com els consumidors, promovent pràctiques responsables i sustentables.

Així mateix, cal ressaltar la importància de la sistematització de les dades, ja que un ordre adequat i una correcta classificació de la informació faciliten l’extracció de conclusions precises.

D’aquesta manera, els estudiants no només en reforcen les habilitats analítiques, sinó que també comprenen el valor de la presa de decisions basada en dades, una competència fonamental en l’àmbit comercial actual.

L’aprenentatge pràctic és una de les millors maneres d’assimilar conceptes teòrics, i els alumnes del curs d’Obra del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, ho han experimentat de primera mà. Durant aquesta setmana, la docència de suport s’ha centrat a reforçar coneixements matemàtics clau per a la seva formació, com ara el càlcul d’àrees, volums, percentatges i fraccions.

Per aplicar aquests coneixements en un context real, els alumnes han realitzat una activitat pràctica mesurant la segona planta de l´edifici Natiu participant en dos equips diferenciats. A través d’aquest exercici, han pogut veure com les matemàtiques són presents a la seua feina diària, comprenent de manera més clara la seua importància en el sector de la construcció.

Posteriorment, mentre dos integrants de cada equip han dibuixat el plànol, la resta participaven en un concurs de matemàtiques a la pissarra

Aquesta metodologia d’ensenyament, que combina teoria i pràctica, no només millora la comprensió dels conceptes, sinó que també ajuda els alumnes a desenvolupar habilitats essencials per al futur professional.

Aquest enfocament educatiu fomenta una motivació més gran entre els alumnes, ja que els permet visualitzar de manera tangible com els conceptes matemàtics que estudien a l’aula tenen una aplicació directa en la seua futura professió.

Mesurar superfícies, calcular volums de materials i entendre proporcions són habilitats fonamentals a l´obra, i amb aquest tipus d’activitats, els alumnes guanyen confiança i precisió en el seu treball.

A més, aquesta iniciativa reforça l’aprenentatge col·laboratiu, ja que els alumnes treballen en equip per resoldre problemes i verificar càlculs simulant situacions reals en una obra.

D’aquesta manera, no només adquirixen coneixements tècnics, sinó que també desenvolupen competències transversals com ara la comunicació, l’organització i el treball en equip, essencials a l’àmbit laboral.

En tot procés educatiu cal reforçar i consolidar coneixements amb classes de repàs, tant teòriques com a pràctiques.