Amb l’arribada de les vacances, els alumnes del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han dut a terme una original activitat d’autoavaluació i avaluació grupal per conèixer el nivell de compliment de les normes de convivència establertes pels mateixos alumnes a l’inici de l’any acadèmic.

La dinàmica ha consistit en dues fases: primer, els estudiants puntuen de 0 a 10 el comportament general de la classe; posteriorment, avaluen el propi compliment de les normes de manera individual. Entre aquestes normes s’incloïen aspectes com ara respectar el torn de paraula, evitar interrupcions i mantindre un tracte respectuós.

El resultat més cridaner va ser que, de forma generalitzada, cada alumne es va valorar a si mateix per sobre de la mitjana atorgada al grup, una situació que, matemàticament, no es pot complir per a tots i que reflecteix el que els especialistes anomenen “biaix d’autocomplaença”. Aquest biaix porta les persones a percebre’s com a més justes o responsables que la mitjana, fins i tot sense que hi haja evidència objectiva que ho recolze.

L’equip docent va destacar la importància d’aprofitar aquests exercicis per fomentar l’autocrítica i la reflexió personal, ja que mai no està de més recordar que veure’ns a nosaltres mateixos de manera més favorable que al grup és una tendència natural, però aprendre a avaluar-nos amb més objectivitat ens ajuda a créixer com a persones.

Aquest exercici busca no sols avaluar el clima escolar, sinó també promoure en els seus estudiants una visió més equilibrada i justa sobre el seu propi comportament.

Aquest tipus de dinàmiques de grup constitueixen una aposta per la transversalitat i la necessitat d’encaixar les diferents maneres de ser dels alumnes del curs, per la qual cosa autoconèixer-se i conèixer-se entre ells sempre permet una millor convivència i un clima formatiu més enriquidor.

L’alumnat del mòdul de Comerç ha iniciat l’avaluació de la unitat formativa dedicada a la Dinamització al Punt de Venda, una matèria essencial dins del Certificat de Professionalitat i que constitueix un pilar fonamental per a la seva futura projecció laboral al sector. Amb aquesta unitat, els estudiants ja aborden el tram final del programa formatiu abans de la pausa d’agost.

La matèria no només els permet consolidar conceptes teòrics, sinó també posar en pràctica estratègies i eines per impulsar l’atracció, la permanència i la fidelització de clients en un espai comercial. En un context globalitzat, on la competència és cada cop més intensa i les tendències de consum canvien a gran velocitat, la dinamització d’un punt de venda requereix creativitat, adaptació i un coneixement actualitzat de les accions promocionals, visuals i experiencials més eficaces.

Els alumnes han treballat casos pràctics que integren des de la disposició estratègica de productes fins a la implementació de campanyes innovadores capaces de diferenciar una botiga en un mercat saturat.Aquesta formació els prepara per enfrontar-se a un escenari comercial on les accions tradicionals es combinen amb noves propostes digitals i interactives, amb l’objectiu de generar experiències de compra memorables i alineades amb les expectatives actuals del consumidor. 

Amb l’avaluació d’aquesta unitat, els futurs professionals del comerç fan un pas decisiu cap a l’obtenció del Certificat de Professionalitat, reforçant competències que seran determinants en l’exercici laboral i que responen a les exigències d’un sector en evolució constant.

L´horta ecològica del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, acull aquests dies una intensa activitat pràctica per part de l´alumnat del mòdul AGAU0108 Agricultura Ecològica, centrat en el maneig de tècniques d´abonat en agricultura ecològica.

En el marc d’aquest mòdul formatiu, els estudiants estan aplicant adob ecològic a les hortalisses i els fruiters plantats a la zona d’actuació, un aprenentatge essencial per garantir la salut del sòl, la qualitat dels cultius i la sostenibilitat del sistema agrari.

Durant el treball pràctic, els alumnes no només coneixen les diferents varietats d’adobs ecològics disponibles —com el compost, fem madur, humus de cuc o adobs verds—, sinó que també aprenen a dosificar correctament la barreja de fertilitzant i aigua, en funció de les necessitats específiques de cada cultiu i de l’estat del sòl.

Aquesta pràctica és fonamental per garantir un equilibri nutricional adequat sense comprometre els principis ecològics que regeixen aquest tipus d´agricultura.

El domini d’aquestes tècniques és de vital importància a l’agricultura ecològica, on no es permet l’ús de productes químics de síntesi. Per això, conèixer com nodrir el sòl i les plantes mitjançant mètodes naturals no només millora el rendiment i la salut dels cultius, sinó que també protegeix els ecosistemes i promou una agricultura més respectuosa amb el medi ambient.

La formació pràctica en l’adobament ecològic permet als alumnes comprendre la funció essencial de la fertilitat del sòl i com gestionar-la de manera sostenible. Aquest coneixement és bàsic per a qualsevol professional que es vulga dedicar a l’agricultura ecològica amb garanties.

Aquesta acció forma part d´un enfocament integral d´ensenyament, on els estudiants desenvolupen competències pràctiques, tècniques i teòriques que els permetran afrontar els reptes d´un model agrari cada vegada més compromès amb la sostenibilitat, la biodiversitat i la salut alimentària.

Aquesta matèria és, doncs, un pilar clau en la preparació de futurs professionals capaços d’aplicar criteris agroecològics en totes les fases del cultiu, des de la fertilització fins a la collita.

Els alumnes d’Agricultura Ecològica aprofundeixen en el condicionament, la neteja i la desinfecció d’instal·lacions agràries, abordant de manera integral aspectes fonamentals per garantir la seguretat, la funcionalitat i la sostenibilitat d’aquestes infraestructures.

Durant la sessió, s’ha prestat una atenció especial al funcionament de la instal·lació elèctrica en explotacions agràries, així com als procediments tècnics per fer una neteja i desinfecció eficaç, adaptats a les diferents tipologies d’instal·lacions que formen part d’una explotació agrícola moderna. S’han analitzat productes, eines i protocols d’actuació, tot subratllant la importància de realitzar aquestes tasques de forma periòdica i amb criteris d’eficiència i sostenibilitat.

Cal destacar la col·laboració activa d’un alumne en pràctiques del Certificat de Docència, que ha participat en la planificació i el desenvolupament de part de la formació, oferint una visió propera i actualitzada del procés d’ensenyament-aprenentatge. Aquesta col·laboració ha permès enriquir l´enfocament pedagògic del mòdul i fomentar el treball en equip entre futurs docents i tècnics en agricultura ecològica.

La neteja i la desinfecció correctes de les instal·lacions no només preveu la proliferació de plagues i malalties, sinó que també millora el rendiment dels cultius, garanteix el compliment de normatives sanitàries i contribueix a la imatge professional del productor agrícola.

Aquesta unitat s’emmarca dins del bloc de continguts sobre mecanització i manteniment d’instal·lacions agràries, que permet als alumnes adquirir competències tècniques aplicables en contextos reals de treball.

Amb aquesta formació, es fa un pas més cap a la professionalització del sector agrari ecològic, fomentant la responsabilitat, la innovació i el compromís amb les bones pràctiques agrícoles entre els futurs treballadors del camp.

L’alumnat del cicle formatiu de Comerç està fent un pas més en la seua formació professional en endinsar-se al món de la comunicació audiovisual. Com a part del projecte mixt de formació i d’inserció laboral, els estudiants estan aprenent a dissenyar i produir campanyes comercials en format vídeo, una competència cada volta més demandada en l’àmbit del màrqueting i la venda en línia.

Durant aquestes sessions pràctiques, els alumnes estan treballant en totes les fases de la creació audiovisual: des de la planificació i selecció de plànols, passant pel rodatge amb qualitat professional, fins a l’edició i el muntatge final dels vídeos. Aquesta experiència no només els permet aplicar els seus coneixements teòrics, sinó també desenvolupar habilitats creatives i tècniques que en potenciaran el perfil professional.

Els vídeos produïts seran publicats properament a les xarxes socials del programa i al canal de YouTube, com a part d’una campanya real amb què els alumnes posaran a prova l’impacte de les seues creacions en un entorn digital autèntic.

Actualment, la imatge que projecta una empresa o marca a internet és fonamental per captar i fidelitzar clients. Les campanyes audiovisuals ben executades generen una connexió emocional amb el públic, transmeten confiança i reforcen la identitat corporativa. Per això, aprendre a crear contingut atractiu, dinàmic i coherent ha esdevingut una eina essencial per a qualsevol professional del comerç.

A més, l’auge de les xarxes socials com Instagram, TikTok o YouTube ha transformat la manera com es consumeixen els missatges publicitaris. El format vídeo domina les estratègies de màrqueting digital, sent el canal preferit per les noves generacions per informar-se, entretenir-se i prendre decisions de compra.

Aquest tipus de projectes integradors també fomenten el treball en equip, la planificació estratègica i la capacitat d’anàlisi.

Des del programa T´Avalem s´aposta per un ensenyament innovador, connectat amb les demandes reals del mercat, on els futurs professionals del comerç aprenen no només a vendre productes, sinó també a comunicar experiències, generar valor de marca i construir una presència digital efectiva.

L’alumnat del Certificat de Professionalitat en Agricultura Ecològica (AGAU0108) ha iniciat l’estudi de la recol·lecció de cultius ecològics, una de les activitats pràctiques més rellevants de la unitat formativa Labors culturals i la recol·lecció de cultius ecològics.

Durant aquesta fase del curs, els participants tenen l’oportunitat de posar en pràctica els coneixements adquirits al voltant de les tècniques sostenibles de collita, el maneig responsable d’eines i de maquinària i el respecte pels temps de maduració de cada cultiu.

Tot això amb un enfocament clar als principis de l’agricultura ecològica, que prioritza la salut del sòl, la biodiversitat i la no utilització de productes químics de síntesi.

Els cultius plantats formen part del treball que l´alumnat ha dut a terme des de l´inici del mòdul, aplicant pràctiques de sembra, manteniment i protecció fitosanitària natural. La recol·lecció es realitzarà de manera manual i acurada, assegurant la màxima qualitat i frescor dels productes.

Per a aquest mòdul s’estan cultivant una àmplia varietat d’hortalisses com l’albergínia blanca, carbassons, cogombres, piparres i tomàquets, entre d’altres espècies de temporada. Aquesta diversitat de cultius ha permès a l’alumnat familiaritzar-se amb necessitats agronòmiques diferents, tipus de poda, mètodes d’entutorat i sistemes de reg adaptats a cada planta, aprofundint així en els diferents processos que intervenen en una producció ecològica integral.

Gràcies a aquesta varietat, els alumnes han pogut observar i experimentar les particularitats de cada cultiu en totes les fases: des de la germinació i el trasplantament fins a la recol·lecció i el condicionament. Aquesta metodologia pràctica i basada en l´experiència directa és clau per formar professionals capaços de gestionar horts ecològics de forma autònoma, sostenible i eficient.

La realització d´aquestes pràctiques consolida el compromís del CP d´Agricultura Ecològica amb una formació integral, enfocada a la sostenibilitat i la producció responsable. L’alumnat es prepara per incorporar-se al sector agroecològic amb les capacitats necessàries per respondre a les exigències d’un mercat en ple creixement, cada cop més conscient de la importància d’una alimentació saludable i respectuosa amb el medi ambient.

Els alumnes del mòdul de Comerç del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, estan immersos en l´elaboració d´un manual de tècniques de venda, un projecte formatiu que té com a objectiu compilar les estratègies i habilitats més efectives per desenvolupar-se amb èxit en l´entorn comercial actual.

Aquesta iniciativa, impulsada des de l’aula, es concep com una eina tant educativa com professional, que podrà ser utilitzada per futurs i actuals comerciants per millorar l’exercici en el punt de venda.

Durant diverses setmanes, l’alumnat treballarà en equip per analitzar i estructurar continguts clau com l’atenció al client, la comunicació verbal i no verbal, el llenguatge corporal, les fases del procés de venda, la gestió d’objeccions, les tècniques de tancament i la importància de la fidelització.

A més, s´inclouran aspectes innovadors com l’ús de xarxes socials, la venda digital i la intel·ligència emocional aplicada al tracte amb el client, fet que converteix el manual en un recurs actualitzat i adaptat a les demandes del mercat.

El projecte permet als estudiants aplicar els coneixements teòrics en un entorn pràctic, potenciant competències transversals com ara el treball col·laboratiu, la planificació, la creativitat i la capacitat d’anàlisi. També fomenta l’autonomia i el pensament crític, aspectes fonamentals en la preparació de professionals capaços d’adaptar-se a contextos comercials diferents.

Cal destacar que treballar en un producte real, amb vocació d’utilitat, motiva l’alumnat i reforça la implicació en el procés d’aprenentatge.

Aquest tipus d´activitats reforça la connexió entre l´àmbit educatiu i el món laboral, i posiciona la formació professional com un espai de creació de coneixement aplicat.

El manual no només serà un recurs didàctic intern, sinó que també es preveu la difusió entre empreses col·laboradores, comerços locals i altres centres educatius interessats a millorar la capacitació del seu personal en tècniques de venda.

Està previst que el manual estiga acabat a finals del trimestre i que els mateixos alumnes exposen el procés de creació i els principals continguts del projecte.

L’alumnat del mòdul de Comerç ha completat la unitat formativa: Gestió Econòmica Bàsica del Xicotet Comerç, una formació clau que els capacita per fer front amb solvència als reptes econòmics i administratius del comerç de proximitat.

Durant aquesta unitat, els estudiants han treballat continguts fonamentals relacionats amb la planificació econòmica, el control d’ingressos i les despeses i l’elaboració de pressupostos bàsics per garantir la viabilitat d’un xicotet negoci. S’aprofundeix en la comprensió de conceptes com a marges comercials, preus de cost i venda i càlcul de beneficis, així com en la previsió de necessitats de finançament.

Un dels blocs més rellevants del programa ha estat el relatiu a la fiscalitat. L’alumnat ha après a identificar i gestionar els principals impostos relacionats amb l’activitat comercial, com l’IVA, l’IRPF o l’impost de societats, així com distingir entre els diferents règims fiscals aplicables a autònoms, societats i cooperatives. També s’han abordat aspectes pràctics com ara la facturació, les obligacions comptables i els calendaris fiscals.

A més, la unitat ha ofert un enfocament clar i actualitzat sobre la contractació laboral al xicotet comerç. Els estudiants s’han pogut familiaritzar amb els tipus de contractes més habituals, les obligacions de l’ocupador, els costos laborals i les normatives bàsiques en matèria de Seguretat Social, la prevenció de riscos laborals i els drets laborals. Aquesta formació és crucial per entendre com incorporar personal de forma legal, eficient i respectuosa amb els drets dels treballadors.

Aquesta unitat formativa té un gran valor pràctic; no es tracta només d’aprendre conceptes teòrics, sinó de preparar futurs professionals per prendre decisions reals en un context real. La bona gestió econòmica és la base sobre la qual se sosté qualsevol petit comerç.

El mòdul en què s’integra aquesta unitat -Implantació i Desenvolupament del Xicotet Comerç-, busca precisament dotar l’alumnat de les capacitats necessàries per posar en marxa i consolidar negocis locals sòlids, sostenibles i amb impacte positiu a les seves comunitats. En aquest sentit, comprendre la dimensió econòmica i legal del comerç és tan important com conèixer el producte o saber tractar el client.

Amb aquesta formació, s’impulsa un perfil professional polivalent, preparat per liderar iniciatives emprenedores a nivell local, amb criteris d’eficiència, legalitat i sostenibilitat.

L’alumnat del Mòdul d’Agricultura cursa actualment la unitat formativa de Manteniment, Preparació i Maneig de Tractors, integrada dins el mòdul de Mecanització i Instal·lacions Agràries. Aquesta unitat representa una part essencial de la seua formació com a futurs agricultors agroecològics.

En aquesta fase de l’itinerari formatiu, els estudiants estan adquirint coneixements teòrics i pràctics sobre l’ús adequat de la maquinària agrícola, centrant-se especialment en el tractor, eina clau per optimitzar tasques al camp de manera segura i sostenible.

La formació aborda aspectes com ara la revisió tècnica, el manteniment preventiu, la seguretat en el maneig i l’ús eficient dels recursos, integrant sempre una perspectiva coherent amb els principis de l’agricultura ecològica.

Des de l’equip docent destaca que aquesta unitat és crucial per formar professionals preparats per a una activitat agrícola eficient, segura i respectuosa amb l’entorn.

El tractor continua sent una peça central a la feina agraria. Saber utilitzar-lo amb criteri tècnic i ecològic és una competència fonamental que cal adquirir des de la base.

Lluny d’estar renyida amb l’agroecologia, la mecanització adequada permet reduir la càrrega física del treball, millorar la productivitat i minimitzar l’impacte ambiental mitjançant un ús racional de la tecnologia. Aquesta formació està especialment adaptada a les necessitats de xicotetes i mitjanes explotacions, promovent un model agrari més autònom, resilient i vinculat al territori.

A més del maneig tècnic del tractor, l’alumnat reflexiona sobre l’elecció conscient de la maquinària segons les característiques de cada finca, el tipus de cultiu i l’orientació productiva.

Aquest enfocament fomenta una agricultura menys dependent d’insums externs i més integrada amb el medi rural i els recursos.

Aquesta unitat formativa també promou habilitats clau com ara el treball en equip, la planificació i l’autogestió, ja que moltes de les pràctiques requereixen coordinació i responsabilitat compartida. És una formació integral que va més enllà de l’ús de la maquinària: prepara persones amb visió transformadora, capaces de liderar projectes agroecològics sostenibles i compromesos amb el futur del camp.

Els alumnes del mòdul d’Obra es troben actualment enfocats al mòdul de Paviments d’Urbanització, una etapa fonamental en la seua formació tècnica i professional. En aquest mòdul, els alumnes aprofundeixen en l’estudi i la interpretació de diferents tipus de plànols: d’estructura, d’ubicació, d’instal·lacions i d’alçada.

Aquesta formació pràctica no sols els permet comprendre la funció i el contingut específic de cada tipus de plànol, sinó que també els brinda una visió integral del procés constructiu en obres d´urbanització. A través de l’anàlisi d’un projecte real, els estudiants han pogut aplicar els seus coneixements en un context autèntic, cosa que enforteix significativament el procés d’aprenentatge.

L’ús de plànols reals proporciona una experiència formativa més rica, ja que permet als alumnes relacionar la teoria amb situacions concretes que trobaran a l’àmbit laboral.

L’objectiu principal d’aquest mòdul és que els futurs professionals de la construcció puguen identificar, interpretar i aplicar correctament la informació continguda als plànols, eines clau per garantir una execució eficient, segura i conforme a la normativa de qualsevol obra d’urbanització.

Amb aquest enfocament pràctic i contextualitzat, el programa educatiu reafirma el seu compromís amb un ensenyament de qualitat, orientat a preparar els estudiants per enfrontar els desafiaments del sector de la construcció amb coneixements tècnics sòlids i habilitats aplicades.

Gràcies a aquest enfocament, els estudiants també desenvolupen habilitats clau com ara la lectura crítica de plànols, la detecció de possibles interferències o errors de disseny i la capacitat de proposar solucions tècniques viables. Aquestes competències són altament valorades al sector de la construcció i els brinden un avantatge competitiu en el moment d’ingressar al món laboral.

A més, el treball amb documentació tècnica real fomenta el treball en equip i la comunicació efectiva entre els alumnes, ja que cal coordinar-los per interpretar correctament la informació i prendre decisions conjuntes sobre l’execució dels diferents elements del paviment urbà. Aquesta dinàmica replica els entorns d´obra reals, promovent una formació integral que combina el coneixement tècnic amb habilitats toves fonamentals.