Els alumnes d’Electricitat del programa Talent Jove, cofinançat pel Fons Social Europeu, han començat les actuacions de millora i renovació de la instal·lació elèctrica a la Casa del Macer, ubicada a l’edifici de l’ajuntament.

Els treballs se centren en la millora de la seguretat, la funcionalitat i l´eficiència de diferents dependències de l´espai d´actuació. Entre els treballs realitzats destaca la instal·lació de nous punts de llum en zones de pas que fins ara no tenien il·luminació suficient, millorant així la visibilitat i la seguretat dels usuaris.

Així mateix, s’està duent a terme la col·locació de lluminàries solars a espais exteriors, concretament, a la zona de connexió entre dos edificis a través d’una terrassa. Aquesta solució permet dotar d´il·luminació una àrea on l´execució d´una instal·lació elèctrica convencional resulta més complexa, apostant a més per una alternativa sostenible i energèticament eficient.

A més d’aquestes actuacions, els alumnes han participat en la renovació de diversos elements de la instal·lació elèctrica, incloent la substitució de fusibles i clavilles per components més moderns i adequats a les necessitats actuals. Aquestes intervencions contribueixen a millorar la fiabilitat de la instal·lació i a adaptar part de la infraestructura elèctrica a estàndards més actuals.

Dins de les millores previstes també hi ha la instal·lació d’enllumenat d’emergència mitjançant la col·locació de tres llums d’emergència nous a la zona de l’escala. Aquesta actuació permetrà incrementar les condicions de seguretat de l´edifici i facilitar l´evacuació en cas d´incidència o interrupció del subministrament elèctric.

L’actuació forma part de la formació pràctica del certificat de professionalitat, i permet a l’alumnat aplicar en un entorn real els coneixements adquirits a l’aula. D’aquesta manera, els participants desenvolupen competències tècniques fonamentals per a la seua incorporació futura al mercat laboral, alhora que contribueixen a la millora d’unes instal·lacions d’ús públic.

Els treballs continuaran durant els propers dies, sempre baix la supervisió del personal docent, amb l’objectiu de seguir millorant les condicions d’il·luminació i de seguretat de la Casa del Macer.

Els alumnes d’Electricitat del programa Talent Jove, subvencionat per Labora i cofinançat pel Fons Social Europeu, continuen desenvolupant actuacions pràctiques que els permeten consolidar els coneixements adquirits a l’aula mitjançant intervencions reals a instal·lacions municipals.

En aquesta ocasió, els treballs s’han centrat a la zona de consergeria de l’edifici Natiu, on s’ha dut a terme una adaptació completa de la instal·lació elèctrica per facilitar el trasllat de la màquina d’expedició del DARDE des de la primera planta fins a la planta baixa, millorant així l’accessibilitat i el servei que es presta diàriament a la ciutadania.

Per fer-ho, l’alumnat ha executat una nova instal·lació elèctrica que garanteix una alimentació segura i adequada per al funcionament de l’equip. A més, s’ha realitzat la distribució de nous punts de connexió, ampliant el nombre d’endolls disponibles a la consergeria i permetent disposar d’una infraestructura elèctrica molt més funcional i preparada per a necessitats futures.

Aquesta actuació ha requerit la planificació de la instal·lació, l’estesa del cablejat, la col·locació de mecanismes elèctrics, la protecció dels circuits, les comprovacions de funcionament i la verificació del compliment de les mesures de seguretat establertes al Reglament Electrotècnic per a Baixa Tensió.

Més enllà de la millora física de l’espai, aquest tipus d’intervencions posa de manifest la importància que tenen les instal·lacions elèctriques interiors a qualsevol edifici públic, oficina o local comercial. Una distribució correcta dels punts d’alimentació elèctrica permet optimitzar els espais de treball, augmentar la seguretat de les persones, facilitar la incorporació de nous equips tecnològics i garantir un servei més eficient per a usuaris i treballadors.

Així mateix, les instal·lacions interiors constitueixen la base sobre la qual posteriorment es poden integrar sistemes d’automatització i control, cada cop més presents en edificis moderns. La incorporació d’automatismes, sistemes intel·ligents de gestió energètica o mecanismes de control contribueix a millorar l’eficiència, reduir el consum elèctric i augmentar el confort i la funcionalitat de les instal·lacions.

Des del punt de vista formatiu, aquests treballs s’emmarquen dins del Certificat Professional ELEE0109 – Muntatge i manteniment d’instal·lacions elèctriques de baixa tensió, concretament, en els continguts relacionats amb el muntatge i manteniment d’instal·lacions elèctriques d’interior, on l’alumnat adquireix competències per executar, ampliar, modificar i mantenir instal·lacions elèctriques en edificis destinats a habitatges, oficines, oficines vigent.

Gràcies a aquest tipus d’actuacions, l’alumnat no sols desenvolupa les seues habilitats tècniques, sinó que també adquireix experiència en la resolució de necessitats reals, treballant amb criteris de professionalitat, organització i responsabilitat. Alhora, l’Ajuntament de Nules continua millorant les seues instal·lacions municipals mitjançant actuacions que repercuteixen directament en la qualitat del servei ofert a la ciutadania.

El programa Talent Jove continua apostant per una formació eminentment pràctica que combina aprenentatge i treball efectiu, afavorint l’adquisició d’experiència professional i millorant l’ocupabilitat de l’alumnat mentre contribueix a la conservació i la modernització dels edificis i infraestructures municipals.

L’alumnat del Certificat d’Electricitat continua avançant al seu itinerari formatiu amb l’aplicació de metodologies innovadores. L’experiència s’ha aplicat a través de la docència de suport, concretament, a la unitat formativa UF0887, centrada en el muntatge i el manteniment d’instal·lacions elèctriques d’interior.

En aquesta ocasió, la formació ha incorporat l’ús de l’eina digital Kahoot, amb què els estudiants han participat en una dinàmica interactiva basada en un qüestionari de 60 preguntes relacionades amb els continguts de la unitat en qüestió pertanyent al mòdul formatiu vinculat a les instal·lacions elèctriques en edificis d’oficines, comerços i indústries.

Aquesta activitat ha permès repassar i consolidar coneixements de manera diferent als mètodes tradicionals, fomentant alhora la implicació activa de l’alumnat. A través del format de joc, els participants han pogut posar a prova els seus coneixements en temps real, afavorint una retenció més gran dels continguts i un aprenentatge més dinàmic.

A més, la utilització d’aquest tipus d’eines digitals contribueix a desenvolupar competències transversals com el treball en equip, l’agilitat en la presa de decisions i una sana competitivitat entre companys, elements clau en l’entorn professional actual.

L’experiència posa de manifest la importància d’incorporar metodologies innovadores a la formació tècnica, combinant els continguts teòrics amb recursos interactius que enriqueixen el procés d’aprenentatge i motiven l’alumnat.

Amb iniciatives com aquesta, es continua apostant per una formació adaptada als nous temps, en què la tecnologia i la participació activa tenen un paper fonamental en l’adquisició de coneixements i habilitats.

L’alumnat del programa de formació en Electricitat continua avançant en el seu itinerari formatiu amb el desenvolupament de la unitat formativa alvoltant de la Reparació d’Instal·lacions Automatitzades, una matèria fonamental que els permet consolidar els coneixements adquirits i preparar-se per donar resposta a les exigències d’un sector en constant evolució tecnològica.

Al llarg d’aquesta unitat, els alumnes aprofundeixen en el funcionament de les instal·lacions automatitzades, aprenent a identificar incidències, diagnosticar avaries i aplicar els procediments més adequats per a la seua reparació. Així mateix, reforcen competències relacionades amb la interpretació d’esquemes elèctrics, la verificació del correcte funcionament dels sistemes i la utilització d’equips de mesura i eines específiques, sempre sota criteris de qualitat, eficiència i seguretat.

La creixent automatització dels processos industrials i dels edificis intel·ligents ha convertit aquests coneixements en una competència imprescindible per als professionals del sector elèctric. Per aquest motiu, aquesta unitat formativa representa una oportunitat perquè l’alumnat adquirisca una visió pràctica de les tasques de manteniment i reparació que trobaran en el seu futur entorn laboral.

La metodologia combina la formació teòrica amb activitats eminentment pràctiques, permetent que l’alumnat treballe sobre situacions reals i simulacions d’avaries. Aquesta forma d’aprenentatge afavoreix el desenvolupament del pensament crític, la capacitat d’anàlisi i la resolució de problemes tècnics, habilitats cada vegada més valorades per les empreses del sector.

Paral·lelament, els estudiants continuen interioritzant la importància de treballar d’acord amb els protocols de prevenció de riscos laborals, protecció mediambiental i qualitat en les intervencions, aspectes essencials per garantir instal·lacions segures, eficients i sostenibles.

Aquesta unitat també contribueix a fomentar actituds professionals com la responsabilitat, la precisió, el treball en equip i la millora contínua, valors indispensables per afrontar els nous reptes de la transformació digital i la indústria automatitzada.

Des de la nostra entitat continuem apostant per una formació de qualitat, orientada a la realitat del mercat laboral i compromesa amb la qualificació dels futurs professionals. Amb aquest tipus de continguts, l’alumnat reforça el seu perfil tècnic i incrementa les seues oportunitats d’inserció laboral en un sector amb una elevada demanda de personal qualificat.

Els alumnes del mòdul d´Obra afronten una nova prova corresponent al mòdul formativa: Pintura Decorativa en Construcció, on posen de manifest els coneixements i habilitats adquirits durant la seua formació. Aquest mòdul està estructurat en quatre unitats formatives que permeten a l’alumnat adquirir competències en diferents tècniques de pintura decorativa aplicades a la construcció:

• Ajust de color i acabats de pintura decorativa convencional.
• Acabats de pintura d’alta decoració a la construcció.
• Pintura d´imitació i oxidacions decoratives.
• Estucs convencionals.

La prova avalua la capacitat de l´alumnat per preparar correctament els suports, seleccionar els materials i eines adequats, aplicar les diferents capes de l´estuc i obtenir un acabat uniforme, resistent i de qualitat, respectant en tot moment les normes de seguretat, prevenció de riscos laborals i protecció mediambiental.

Els estucs convencionals són una de les tècniques més representatives de la pintura decorativa en construcció. La correcta execució requereix precisió, domini de la plana i de les eines específiques, a més d’un coneixement profund dels temps d’aplicació, assecat i acabat. Aquestes qualitats converteixen aquesta pràctica en una excel·lent oportunitat per valorar el nivell competencial assolit pels futurs professionals del sector.

Amb aquest examen, l’alumnat demostra no només la capacitat tècnica, sinó també competències com la planificació del treball, l’organització del lloc, la resolució de problemes i l’atenció al detall, aspectes fonamentals per respondre a les exigències del mercat laboral.

La realització d’aquestes proves reafirma el compromís de la formació professional amb un ensenyament basat en l’aprenentatge i el desenvolupament de competències professionals, preparant els estudiants per incorporar-se al sector de la construcció amb una base tècnica sòlida i un alt nivell de qualificació.

Les alumnes del Certificat Promoció per a la Igualtat Efectiva entre Dones i Homes que actualment realitzen les seves pràctiques formatives al Projecte Talent Jove han posat en marxa avui un taller d’igualtat dirigit a l’alumnat participant al projecte. Aquesta primera sessió ha suposat iniciar un espai de sensibilització, reflexió i aprenentatge col·lectiu al voltant de la igualtat d’oportunitats, la diversitat i l’eliminació d’estereotips de gènere.

Durant la jornada s’han abordat conceptes fonamentals relacionats amb la igualtat, l’equitat, la corresponsabilitat, la discriminació i els estereotips, i han proporcionat una base teòrica que ha permès contextualitzar les diferents dinàmiques desenvolupades posteriorment. L’objectiu principal ha estat fomentar una mirada crítica sobre les desigualtats que encara persisteixen a la societat i promoure valors de respecte, inclusió i convivència.

Un dels moments més destacats del taller va girar al voltant del visionat de l’espot Les etiquetes són per a les llaunes, un recurs audiovisual que convida a reflexionar sobre la rapidesa amb què les persones emetem judicis i classifiquem els que ens envolten. A través d’aquest vídeo s’ha posat de manifest com, en uns segons, som capaços de construir una imatge d’algú basant-nos únicament en la seua aparença, quan la realitat sol desmuntar completament aquestes primeres impressions.

El vídeo ha donat lloc a un debat intens, generant nombroses preguntes, reflexions i inquietuds sobre els prejudicis, els estereotips i la importància de conèixer les persones abans d’etiquetar-les.

Posteriorment s’ha projectat el conegut espot del Ministeri d’Igualtat Por huevos, protagonitzat per l’actor Paco León, centrat en la indústria de producció d’ous. A través d’una metàfora senzilla però molt significativa, la campanya convida a qüestionar la normalització de determinades desigualtats i a reflexionar sobre la necessitat de revisar comportaments i actituds que moltes vegades es perpetuen de forma inconscient. L’audiovisual va tornar a servir com a punt de partida per a l’intercanvi d’opinions i l’anàlisi crítica de situacions quotidianes relacionades amb la igualtat entre dones i homes.

La sessió ha continuat amb una aproximació a l’anomenada galeta de gènere, una eina pedagògica que va permetre treballar diferents dimensions de la diversitat humana. A partir d´aquest recurs s´han introduït conceptes relacionats amb la identitat de gènere, l´expressió de gènere, l´orientació sexual i les característiques sexuals, oferint una visió global i respectuosa de la diversitat. Així mateix, s´han abordat de manera introductòria diferents aspectes relacionats amb la realitat del col·lectiu LGTBIQ+, afavorint un clima de diàleg, respecte i comprensió.

Com a tancament del taller, s’ha desenvolupat una dinàmica grupal, especialment participativa, centrada en els estereotips associats al món laboral. L’activitat ha consistit en un joc de targetes en què apareixien les opcions “dona”, “home” o “tots dos”, juntament amb diferents professions i oficis. L’alumnat havia de decidir a quina opció associava cada ocupació, generant-se posteriorment un debat sobre les respostes obtingudes i sobre com determinats prejudicis continuen condicionant la percepció social de moltes professions.

Aquesta dinàmica ha permès evidenciar que les capacitats professionals no depenen del sexe de les persones, sinó de la formació, les habilitats i les competències, contribuint a trencar estereotips de gènere profundament arrelats i promovent una visió molt més igualitària de l’àmbit laboral.

La valoració d´aquesta primera sessió ha estat molt positiva tant per part de l´alumnat com de les alumnes en pràctiques responsables del seu desenvolupament. La participació constant, l’interès mostrat i la qualitat de les intervencions han posat en evidència que la igualtat continua sent un tema de gran actualitat i rellevància social, sobre el qual encara queda molt per aprendre, reflexionar i continuar construint.

Des del programa Talent Jove es destaca la importància d’incorporar aquest tipus d’accions formatives dins de l’itinerari de l’alumnat, ja que contribueixen no només a l’adquisició de coneixements, sinó també al desenvolupament de valors com el respecte, l’empatia, la inclusió i la igualtat d’oportunitats.

Amb aquesta iniciativa, les alumnes del cicle de Promoció per a la Igualtat Efectiva entre Dones i Homes continuen aplicant els coneixements adquirits durant la formació acadèmica, apropant l’educació en igualtat a l’entorn del Projecte Talent Jove mitjançant metodologies participatives, dinàmiques i vivencials que afavoreixen un aprenentatge significatiu i una implicació activa de totes les persones participants.

Tres alumnes del Certificat de Professionalitat en Promoció per a la Igualtat Efectiva de Dones i Homes han iniciat el seu període de pràctiques formatives dins del nostre programa, una etapa fonamental que els permetrà traslladar a la realitat professional els coneixements i competències adquirits al llarg de la seua formació.

Durant aquestes pràctiques, les alumnes aplicaran continguts relacionats amb la comunicació amb perspectiva de gènere, la promoció de la igualtat en l’àmbit laboral, la participació i creació de xarxes per a la igualtat, el disseny d’accions en diferents contextos socials i la detecció, prevenció i acompanyament davant les situacions de violència contra les dones.

A més de col·laborar en activitats, tallers, accions formatives i de sensibilització, una de les tasques que desenvoluparan serà l’observació i anàlisi de possibles actituds, comportaments i pràctiques micromasclistes que puguen produir-se en els diferents espais d’intervenció. Aquest treball permetrà identificar situacions quotidianes que, sovint de manera subtil o normalitzada, perpetuen les desigualtats de gènere, contribuint així a generar entorns més igualitaris i respectuosos.

L’arribada d’aquestes alumnes reforça el compromís de la nostra entitat amb la promoció de la igualtat efectiva entre dones i homes, oferint un espai d’aprenentatge pràctic que afavoreix tant el seu desenvolupament professional com la incorporació de la perspectiva de gènere en totes les actuacions que es duen a terme.

Aquesta experiència pràctica també permetrà a les alumnes conèixer de primera mà el funcionament dels programes i serveis orientats a la promoció de la igualtat, treballant de manera coordinada amb l’equip professional i participant en la planificació, desenvolupament i avaluació d’accions dirigides a la ciutadania. La seua incorporació suposa una oportunitat per enriquir el treball de l’entitat amb una mirada actualitzada, crítica i compromesa amb la igualtat d’oportunitats.

Els donem la benvinguda i els desitgem una etapa de pràctiques enriquidora, convençuts que la seua aportació contribuirà a continuar avançant cap a una societat més justa, inclusiva i igualitària.

L’alumnat del programa Talent Jove ha dut a terme durant els últims dies treballs de neteja i adequació de les rotondes situades al Camí La mar i a la cruïlla amb el Camí Cabesol, amb l’objectiu de millorar la imatge d’estos espais i contribuir al manteniment d’una de les vies amb major trànsit del municipi.

L’actuació ha consistit en l’eliminació de les males herbes i la brossa que havien proliferat a les rotondes, retornant-los un aspecte net i cuidat. Algunes d’estes glorietes compten amb vegetació ornamental, mentre que altres estan decorades amb pedra, de manera que l’aparició de vegetació espontània deteriora la seua imatge i dificulta la correcta conservació dels elements ornamentals.

A més de millorar l’estètica de l’entorn, estos treballs contribuïxen a conservar en bon estat les zones enjardinades i decoratives, evitant que les males herbes envaïsquen la vegetació ornamental o les superfícies de pedra, oferint una imatge de deixadesa en un dels principals accessos al municipi.

Esta actuació posa de manifest la importància de mantindre en bones condicions els espais públics, especialment aquells que constituïxen la carta de presentació del municipi tant per al veïnat com per a les persones visitants. Unes rotondes netes i ben cuidades transmeten una imatge d’ordre, respecte per l’entorn i compromís amb el manteniment dels espais comuns.

Al mateix temps, esta intervenció permet a l’alumnat del programa Talent Jove continuar adquirint experiència pràctica mitjançant treballs reals que repercutixen directament en la millora del municipi. D’esta manera, posen en pràctica els coneixements adquirits durant la seua formació, desenvolupen hàbits de treball i contribuïxen activament a l’embelliment dels espais públics.

Amb actuacions com esta es reafirma el compromís del programa Talent Jove tant amb la formació del seu alumnat com amb la millora contínua de la imatge i el manteniment dels espais públics, afavorint un entorn més agradable, cuidat i acollidor per a tota la ciutadania.

Els alumnes del certificat de professionalitat d’Obra continuen avançant en la seua formació i han iniciat recentment una nova unitat formativa centrada en les tècniques de pintura d’imitació i oxidacions decoratives, un contingut clau dins de l’itinerari formatiu que amplia les competències en acabats i revestiments especialitzats.

Aquesta fase del programa permetrà a l´alumnat adquirir coneixements teòrics i pràctics sobre diferents tècniques decoratives aplicades a superfícies, una disciplina cada vegada més demandada tant en obra nova com en projectes de rehabilitació i decoració d´interiors. Entre els continguts que s’abordaran destaquen les pintures d’imitació, destinades a reproduir acabats com el marbre, la pedra, la fusta o altres materials nobles, així com les oxidacions decoratives, una tècnica que aporta efectes estètics moderns i personalitzats mitjançant la recreació controlada de processos d’oxidació sobre diferents suports.

A més del seu valor estètic, aquestes tècniques requereixen precisió, domini de materials i coneixement de processos específics, per la qual cosa el seu aprenentatge suposa un complement important a la formació integral de l’alumnat. La incorporació d’aquests continguts contribueix a fer que els futurs professionals desenvolupin més versatilitat i capacitat d’adaptació a les tendències actuals del sector de la construcció i la rehabilitació.

La unitat formativa forma part del conjunt de competències incloses en el certificat de professionalitat, l’objectiu del qual és oferir una preparació completa i especialitzada que facilite la inserció laboral de l’alumnat i millore les oportunitats professionals. Amb aquesta formació, els participants no només adquireixen habilitats relacionades amb l´obra tradicional, sinó també coneixements tècnics i creatius que incrementen el valor afegit del seu perfil professional.

El desenvolupament d´aquest mòdul pràctic permetrà als alumnes experimentar amb diferents eines, materials i acabats, fomentant tant la destresa manual com la creativitat aplicada a l´àmbit constructiu i decoratiu.

Els alumnes del Certificat de Professionalitat d’Electricitat han fet l’examen pràctic corresponent a la Unitat Formativa UF0890: Muntatge i Manteniment d’Instal·lacions Domotitzades, una avaluació destinada a comprovar l’adquisició de les competències tècniques necessàries per treballar amb sistemes d’automatització a habitatges i edificis.

Aquesta unitat formativa aborda els coneixements i procediments relacionats amb el muntatge, la posada en marxa i el manteniment d’instal·lacions domòtiques, cada volta més presents a les llars i edificis moderns. A través d’aquests continguts, els alumnes aprenen a instal·lar, verificar i mantindre sistemes que permeten automatitzar funcions com la il·luminació, la climatització, la seguretat, el control d’accessos o la gestió eficient del consum energètic, sempre seguint la normativa vigent i les mesures de seguretat establertes.

Durant la prova pràctica, els estudiants han hagut de demostrar la seua destresa en el maneig dels instruments de mesura i en la comprovació del funcionament correcte d’una instal·lació elèctrica. Entre les tasques realitzades destaquen el mesurament de la tensió elèctrica, la intensitat i la resistència, així com la verificació del funcionament de l’interruptor diferencial, un element fonamental per garantir la protecció de les persones davant de possibles contactes elèctrics.

Aquest tipus d’exercicis permet a l’alumnat traslladar a un entorn real els coneixements adquirits durant la formació i desenvolupar habilitats essencials per al diagnòstic, la comprovació i el manteniment d’instal·lacions elèctriques i domòtiques. La realització d’aquestes proves pràctiques és clau per consolidar l’aprenentatge i preparar els professionals futurs per respondre a les necessitats del sector, on l’automatització i l’eficiència energètica tenen una funció cada vegada més rellevant.

Amb aquesta avaluació, els alumnes continuen avançant en el seu procés formatiu, reforçant tant els coneixements tècnics com la capacitat per aplicar procediments de treball segurs, precisos i acords amb les exigències del mercat laboral.