El Certificat de Professionalitat d’Activitats Auxiliars a Agricultura Ecològica destaca la importància de la correcta aplicació de tractaments en cultius agrícoles, una tasca essencial per garantir la salut dels cultius, la seguretat dels treballadors i la protecció del medi ambient.

Durant la formació, els participants adquireixen coneixements fonamentals sobre l’ús de productes fitosanitaris, incloent la dosificació adequada, les condicions climàtiques òptimes per a l’aplicació i les normatives de seguretat vigents.

Aquest mòdul inclou l´estudi dels tractaments que han de ser naturals, sostenibles i respectuosos amb el medi ambient, evitant l´ús de productes químics sintètics.

Alguns dels tractaments més utilitzats inclouen:

1. Fertilització natural

• Compost: matèria orgànica descomposta que millora la fertilitat del sòl.
• Fems: aporta nutrients essencials i millora l’estructura del terra.
• Humus de cuc: ric en microorganismes beneficiosos.
• Adobs verds: plantes sembrades per ser incorporades al terra i millorar la fertilitat.

2. Control de plagues i malalties

• Rotació de cultius: evita la proliferació de plagues específiques.
• Control biològic: ús d’insectes beneficiosos (marietes, vespes parasitoides) per controlar plagues.
• Extractes vegetals i minerals:
• Olis essencials (neem, all) com a repel·lents.
• Sabó potàssic i oli de neem contra insectes.
• Sofre i coure (permesos en dosis controlades) contra fongs.

3. Maneig del sòl i males herbes

• Encoixinat (mulching): ús de palla, restes de poda o plàstics biodegradables per evitar males herbes i conservar la humitat.
• Conreu mínim: redueix l’erosió i millora la vida microbiana del sòl.
• Control mecànic: desherbatge manual o amb maquinària lleugera.

4. Maneig de l’aigua

• Reg per degoteig: optimitza l´ús de l´aigua.
• Captació d´aigua de pluja: ús de sistemes d´emmagatzematge natural.

Aquests mètodes ajuden a mantindre la biodiversitat, la fertilitat del sòl i la sostenibilitat dels ecosistemes agrícoles.

Des del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, reiterem el compromís amb la formació de professionals capacitats i responsables en l´aplicació de tractaments agrícoles, contribuint a una agricultura sostenible i segura.

Amb l’objectiu de fomentar la reflexió i el creixement personal, els alumnes del mòdul de Comerç han participat en una dinàmica de grup titulada “Com em veig ara i jo en tres anys”, una activitat dissenyada per impulsar la visió de futur i enfortir el desenvolupament acadèmic i personal.

Durant la dinàmica, els alumnes van tindre l’oportunitat d’analitzar la seuva situació actual, identificant les fortaleses, les àrees de millora i les metes.

La dinàmica té com a objectius:

✅ Fomentar l’autoreflexió i l’autoconeixement.

✅ Ajudar els estudiants a establir metes clares i assolibles.

✅ Potenciar la motivació i el compromís amb la seva formació.

✅ Reforçar la confiança en si mateixos i la seua capacitat de superació.

Aquesta dinàmica no només permet que els estudiants prenguen consciència del seu present i futur, sinó que també els ajuda a visualitzar-se com a professionals i ciutadans actius a la societat. A més, fomenta la planificació estratègica del seu creixement personal i acadèmic, proporcionant eines clau per a l’èxit.

“És fonamental que els joves comprenguin que el seu esforç avui en determinarà el futur. A través d’aquesta activitat, busquem inspirar-los a traçar un camí amb propòsit i convicció”, comenta el docent de suport.

L’activitat ha estat rebuda amb entusiasme pels alumnes, que van destacar la seva utilitat per definir objectius concrets i enfortir la motivació. Sens dubte, aquest tipus d’iniciatives reforcen el compromís del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, amb el desenvolupament integral dels seus alumnes.

Els alumnes del mòdul d´Obra, del programa T´Avalem cofinanciado por el Fondo Social Europeo,  es formen en l’execució d’arrebossats i guarnits “a bona vista”.

Aquesta unitat formativa té com a objectiu dotar els alumnes dels coneixements i habilitats necessàries per realitzar revestiments de morter amb precisió i qualitat, complint amb els estàndards exigits al sector de la construcció. Durant el desenvolupament d’aquesta unitat, els alumnes aprendran a aplicar tècniques d’esquerdejat i guarnit, garantint acabats uniformes i òptims en murs i paraments.  La formació combina continguts teòrics amb pràctiques en un entorn real i permet que els participants adquireixen experiència efectiva en l’aplicació d’aquests revestiments. 

Amb aquesta capacitació, els futurs professionals de la paleta milloren la seua qualificació i empleabilitat, responent a les exigències del mercat laboral i contribuint a la millora de la qualitat en l’execució d’obres. Al mòdul d´obra, la correcta execució d’arrebossats i guarnits és fonamental per garantir la protecció, estabilitat i acabat estètic dels paraments.

Aquestes tècniques permeten regularitzar les superfícies de murs i parets, proporcionant una base adequada per a revestiments posteriors com a pintura o ceràmica.  A més, un bon arrebossat millora la impermeabilitat i la resistència de la construcció, mentre que el guarnit amb guix aporta un acabat llis i uniforme.

L´adequada aplicació d´aquests processos no només optimitza la durabilitat de l´edificació, sinó que també influeix en la qualitat final dels espais habitables.

Els alumnes d’Agricultura Ecològica inicien avui el curs sobre Igualtat i no discriminació a l’àmbit laboral dins del programa de formació i inserció laboral T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu.

Aquest curs té com a objectiu identificar i abordar les diverses formes de desigualtat a la feina, proporcionant eines per a la seua detecció i solucions per fomentar entorns més equitatius.

Durant la sessió, s’analitzaran les principals formes de desigualtat que es poden presentar en l’àmbit laboral, entre les quals:

• Bretxa salarial de gènere: diferències en la remuneració entre homes i dones que exerceixen funcions equivalents.
• Segregació ocupacional: limitacions en l’accés a determinats rols o càrrecs basats en estereotips de gènere.
• Sostre de vidre: barreres invisibles que dificulten l’accés de les dones a llocs d’alta responsabilitat.
• Doble jornada i rols de cura: càrrega addicional de responsabilitats domèstiques que recau, majoritàriament, sobre les dones, afectant-ne el desenvolupament professional.
• Discriminació en contractació i ascensos: biaixos que afavoreixen certs grups en processos de selecció i promoció laboral.

A més, es proporcionaran eines per detectar aquestes desigualtats a l’entorn de treball, com ara anàlisi de dades salarials, enquestes de clima laboral i observació de pràctiques de promoció i contractació.

Entre les solucions i les accions a implementar, es discutiran estratègies com la implementació de polítiques d’igualtat salarial, programes de mentoria, capacitació en biaixos inconscients, protocols de denúncia i mesures de conciliació laboral i familiar.

L’àmbit laboral cada dia enfronta desafiaments en matèria d’equitat de gènere.

Aquest curs busca conscienciar i dotar les i els treballadors d’eines per construir un entorn laboral més just i inclusiu.

Els alumnes del mòdul d´obra han començat una fase pràctica clau en la seua formació, on posaran en pràctica els coneixements adquirits als diferents mòduls formatius. A través d’aquest treball pràctic, aprendran i perfeccionaran tècniques fonamentals com l’encofrat, la preparació i l’abocament de formigó, així com altres processos essencials en la construcció.

Abans d’encofrar, cal fer una sèrie de preparacions clau per garantir que el procés de formigonat siga exitós. Els passos previs inclouen:

1. Preparació del terreny i replanteig

• Netegen i anivellen el terreny on es construirà.
• Marquen les dimensions i posicions dels elements estructurals segons els plànols.

2. Excavació i compactació

• Compacten el terreny per evitar assentaments.

3. Col·locació de la capa de base

• Estén una capa de estalvi, grava o material compactat per millorar l’estabilitat.

4. Instal·len armadures d’acer

• Col·loquen l’encofrat inferior o base, si cal.
• Disposen les barres d´acer o malles electrosoldades segons el disseny estructural.
• Usen separadors per garantir el recobriment adequat del formigó.

5. Instal·lacions prèvies (si escau)

• Deixen passatges per a canonades, drenatges o cables que hagen de quedar embeguts al formigó.

Aquesta iniciativa té com a objectiu reforçar l’aprenentatge teòric amb experiència real a l’obra, permetent als alumnes desenvolupar habilitats tècniques i millorar-ne la destresa en l’ús d’eines i materials. A més, es fomenta el treball en equip i el compliment de les normes de seguretat a l’àmbit de la construcció.

L’equip docent destaca la importància d’aquesta fase pràctica per a la inserció laboral dels estudiants, ja que els ofereix l’oportunitat d’enfrontar-se a situacions reals i preparar-se per als reptes del sector.

Amb aquest tipus d’activitats, el programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, reafirma el compromís amb la formació de professionals qualificats, adaptats a les exigències del mercat laboral i preparats per contribuir al desenvolupament del sector de la construcció.

Els alumnes de l’àrea de Comerç, del programa T´Avalem cofinançat pel Fons Social Europeu, estan a la fase de sistematització de les dades obtingudes a l’enquesta sobre comerç sostenible que s’està portant al comerç local.

Després de completar el treball de camp i de recopilar la informació a través dels qüestionaris, els estudiants estan sumant els punts assignats a cada comerç segons diversos paràmetres establerts. Aquest procés permetrà determinar el grau de sostenibilitat de cada establiment i dur a terme una anàlisi detallada sobre les pràctiques comercials sostenibles a la zona.

L’estudi té com a objectiu avaluar el nivell de compromís del comerç local amb la sostenibilitat i identificar bones pràctiques i àrees de millora. Els resultats obtinguts serviran com a base per a futures estratègies que fomentin un desenvolupament més responsable i respectuós amb el medi ambient.

La recopilació de dades s’orienta a fer una anàlisi detallada de les dades obtingudes. Aquest procés permet identificar tendències, patrons de consum i necessitats del sector comercial sostenible. La interpretació correcta d’aquests resultats és clau per proposar estratègies efectives que beneficien, tant els comerciants com els consumidors, promovent pràctiques responsables i sustentables.

Així mateix, cal ressaltar la importància de la sistematització de les dades, ja que un ordre adequat i una correcta classificació de la informació faciliten l’extracció de conclusions precises.

D’aquesta manera, els estudiants no només en reforcen les habilitats analítiques, sinó que també comprenen el valor de la presa de decisions basada en dades, una competència fonamental en l’àmbit comercial actual.

L’aprenentatge pràctic és una de les millors maneres d’assimilar conceptes teòrics, i els alumnes del curs d’Obra del programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, ho han experimentat de primera mà. Durant aquesta setmana, la docència de suport s’ha centrat a reforçar coneixements matemàtics clau per a la seva formació, com ara el càlcul d’àrees, volums, percentatges i fraccions.

Per aplicar aquests coneixements en un context real, els alumnes han realitzat una activitat pràctica mesurant la segona planta de l´edifici Natiu participant en dos equips diferenciats. A través d’aquest exercici, han pogut veure com les matemàtiques són presents a la seua feina diària, comprenent de manera més clara la seua importància en el sector de la construcció.

Posteriorment, mentre dos integrants de cada equip han dibuixat el plànol, la resta participaven en un concurs de matemàtiques a la pissarra

Aquesta metodologia d’ensenyament, que combina teoria i pràctica, no només millora la comprensió dels conceptes, sinó que també ajuda els alumnes a desenvolupar habilitats essencials per al futur professional.

Aquest enfocament educatiu fomenta una motivació més gran entre els alumnes, ja que els permet visualitzar de manera tangible com els conceptes matemàtics que estudien a l’aula tenen una aplicació directa en la seua futura professió.

Mesurar superfícies, calcular volums de materials i entendre proporcions són habilitats fonamentals a l´obra, i amb aquest tipus d’activitats, els alumnes guanyen confiança i precisió en el seu treball.

A més, aquesta iniciativa reforça l’aprenentatge col·laboratiu, ja que els alumnes treballen en equip per resoldre problemes i verificar càlculs simulant situacions reals en una obra.

D’aquesta manera, no només adquirixen coneixements tècnics, sinó que també desenvolupen competències transversals com ara la comunicació, l’organització i el treball en equip, essencials a l’àmbit laboral.

En tot procés educatiu cal reforçar i consolidar coneixements amb classes de repàs, tant teòriques com a pràctiques.

Els alumnes del mòdul de Comerç aprenen a l’actual unitat formativa la importància de dinamitzar el punt de enfortix la imatge de marca.

La combinació de colors estratègics, elements visuals atractius i l´ús intel·ligent de productes ganxo convertix qualsevol tenda en un espai més atractiu, eficient i rendible.

En un mercat cada cop més competitiu, captar l’atenció del client i generar una experiència de compra atractiva és clau per augmentar les vendes i fidelitzar el consumidor.

Una estratègia efectiva per aconseguir-ho és la dinamització del punt de venda, utilitzant elements visuals, colors estratègics i productes ganxo que incentivin la compra impulsiva.

El color és un factor determinant a la psicologia del consumidor. Aplicar una paleta cromàtica adequada a la botiga pot influir en les emocions i decisions de compra:

• Vermell i taronja: transmeten energia i urgència, ideals per a promocions i ofertes.
• Blau i verd: generen confiança i calma, perfectes per a productes de qualitat i benestar.
• Groc: capta ràpidament l’atenció i s’associa amb descomptes i dinamisme.

A més del color, altres elements visuals poden millorar l´experiència de compra i atraure el client:

• Il·luminació adequada: ressalta els productes i crea un ambient acollidor.
• Senyalització clara: indica promocions, zones destacades i facilita la navegació a l’espai.
• Zones interactives: punts on els clients puguin tastar productes o participar en experiències sensorials.

Els productes ganxo són aquells que, pel preu atractiu o utilitat, capten l’atenció i generen compres addicionals. Estratègies per utilitzar-los eficaçment inclouen:

• Col·locació a zones estratègiques: prop de la caixa registradora o a les entrades.
• Ofertes creuades: combinant productes complementaris per augmentar el valor de la cistella.
• Descomptes per temps limitat: generen urgència i motiven la compra immediata.

Després de l’aprenentatge d’aquests coneixements, els alumnes faran un treball pràctic per aplicar allò que s’ha après en un entorn real.

Cal recordar que el T´Avalem és un programa cofinançat pel Fons Social Europeu.

Els alumnes del Mòdul d’Obra inicien el mòdul formatiu per executar fàbriques per revestir i, en breu, posaran en pràctica els seus coneixements en aquesta matèria. Aquesta unitat representa un pas fonamental en la seua formació, combinant teoria i pràctica en un entorn real de construcció.

Durant aquesta fase del curs, els estudiants treballaran en la construcció de murs i estructures destinades a rebre revestiments, aplicant tècniques clau com:

• Aixecament de fàbriques amb taulell i bloc.
• Alineació i anivellació per garantir superfícies òptimes.
• Preparació per a revestiments com a morters i acabats decoratius.

Aquest procés no només permet als alumnes refermar els seus coneixements, sinó que també els prepara per enfrontar els desafiaments del món laboral amb experiència pràctica a l’obra.

El desenvolupament d’aquesta unitat està supervisat pel docent, assegurant que cada fase del treball complisca els estàndards de qualitat i seguretat requerits a la indústria de la construcció.

Més enllà de l’aprenentatge, aquesta execució pràctica contribuix a una formació que es traduix en un impacte positiu tant per als alumnes com per a la comunitat.

El programa T´Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, reforça el compromís del centre amb la formació integral dels seus alumnes, brindant-los eines per al seu futur professional, així com reafirma la seua aposta per un ensenyament basat en la pràctica, preparant els futurs obrers amb les competències necessàries per destacar al sector de la construcció.

Els alumnes del mòdul de Comerç del programa T’Avalem, cofinançat pel Fons Social Europeu, han realitzat aquest matí una visita formativa a Huhtamaki, empresa líder al sector del packaging i especialitzada en embalatges innovadors i sostenibles.

Aquesta activitat s’emmarca dins del mòdul de Preparació de Comandes, on els alumnes adquirixen coneixements clau sobre logística, emmagatzematge i distribució. Donat el prestigi d´Huhtamaki al camp dels embalatges, s’ha considerat una excel·lent oportunitat per conèixer de primera mà els processos productius i les últimes tendències al sector.

Durant la visita, les alumnes han pogut recórrer les instal·lacions de l’empresa i rebre explicacions detallades sobre el disseny, la producció i la distribució d’envasos, a més de conèixer les solucions sostenibles que Huhtamaki està implementant per reduir l’impacte ambiental.

A més, han pogut interactuar amb professionals de la indústria, resolent dubtes i obtenint una visió més àmplia sobre les oportunitats laborals a l’àmbit del packaging i de la logística.

La preparació de comandes és una competència clau en un mòdul de comerç, ja que permet als alumnes adquirir habilitats essencials en logística, gestió de magatzems i distribució eficient de productes. Un procés ben organitzat no només optimitza temps i reduix errors, sinó que també millora l´experiència del client i la rendibilitat de les empreses. Dominar aquestes tècniques és fonamental per garantir un fluxe de treball àgil i adaptat a les exigències del mercat actual.

El programa T’Avalem, destinat a la formació i l’ocupabilitat de joves, seguix apostant per l’aprenentatge pràctic i el contacte directe amb el teixit empresarial, permetent que els seus participants complementen la seua formació amb experiències reals en empreses capdavanteres del sector.